Цели:
1. Обучить информационной безопасности в Интернете.
2. Развивать умение анализировать и систематизировать имеющуюся информацию.
3. Дать знания о видах компьютерных вирусов, путях их распространения, об антивирусных программах.
4. Развитие самоконтроля учащихся и воспитание внимательного отношения к информационным ресурсам.
Задачи:
• формирование навыков поведения в информационном обществе с целью обеспечения информационной безопасности;
• разработка норм и правил поведения детей в сети Интернет;
• отработка навыков и умений: сравнения информации, критического анализа; выделения главных мыслей и грамотного их изложение; восприятия и усвоения услышанного;
• расширение кругозора учащихся.
Оснащение и методическое обеспечение: мультимедийный проектор; экран.
Ход занятия
Организационный момент. Постановка цели. (слайд № 1, 2)
(слайд № 3)
Где найти подругу Олю?
Прочитать, что было в школе?
И узнать про всё на свете?
Ну конечно, в Интернете!
Там музеи, книги, игры,
Музыка, живые тигры!
Можно всё, друзья, найти
В этой сказочной сети!
Итак, как в уже догадались, сегодня мы с вами поговорим об интернете, точнее о безопасности в интернете. А как вы думаете, какая опасность может подстерегать пользователей интернета? (ответы детей). Правильно, молодцы. Мы можем получить доступ к любой информации в интернете, но точно также и другие компьютеры могут получить доступ к нашему компьютеру.
(слайд № 4)
А вы знаете, какой праздник был 7 февраля? - Международный день безопасного Интернета, он был учрежден в 2004 году и с тех пор вышел за пределы Европы, в этом году его отмечали более 70 стран, в том числе и Россия.
(Слайд №5)
Давайте просмотрим видеоролик ( «Безопасный интернет детям» - 0.53 мин.)
Физкультминутка «Собери рукопожатия».
Участникам предлагается в течении 10 секунд пожать руки как можно большего числа других людей.
Обсуждение.
- Кому сколько человек удалось поприветствовать? Кому-то из вас было некомфортно? Чем это было вызвано?
Аналогия с работой в Интернет.
Общаясь в Интернете, мы очень часто добавляем незнакомых людей в свои социальные сети и общаемся с ними. Мы не знаем про них ничего, только их Ники. Как много информации про человека мы можем узнать от Ника или рукопожатия?
(Слайд №6)
- Ответим на главный вопрос урока – «Как сделать работу в сети безопасной?»
Ответы детей.
Давайте посмотрим, что советуют другие ребята. («Детские советы по безопасной работе в Интернете») (Слайд №7)
Поговорим подробнее о некоторых опасностях Интернета.
(Слайд №8)
Вирусы
Одна из главных опасностей Интернета – вирусы. Они, как и человеческие болезни, бывают разными.
(Клик)
Вирус может повредить файлы или программное обеспечение, хранящиеся на компьютере.
(Клик)
Червь распространяется быстрее вирусов — сразу с одного компьютера на другой, в том числе и через электронную почту. Главное, чтобы Интернет был, а обновлений системы не было.
(Клик)
«Троянский конь» (троян) выглядит безопасным, может к вам попасть, например, с играми, а после активации способен повредить файлы; при этом вы и знать о нем не будете.
- Как же противостоять этим вирусам? (ответы детей)
(Клик х 3)
Существуют специальные программы – Антивирусы. Они защищают ваш компьютер от вирусов. Антивирусы бывают разные: dr.Web, Norton AntiVirus4.0 и 5.0 , Касперский
Чтобы защитить компьютер, установите на него антивирусную программу и, самое главное, не забывайте обновлять антивирусные базы – 2 раза в месяц (не реже 1 раза в 3 месяца).
Зависимость (слайд № 9)
Еще одна немаловажная проблема – интернет-зависимость – это навязчивое желание подключиться к интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от интернета, замена реального мира виртуальным. Какие зависимости вы знаете?
Вот некоторые типы интернет – зависимости:
1. Навязчивый веб-серфинг – бесконечные путешествия по Всемирной паутине, поиск информации.
2. Пристрастие к виртуальному общению и виртуальным знакомствам – большие объемы переписки, постоянное участие в чатах, веб-форумах, избыточность знакомых и друзей в Сети.
3. Игровая зависимость – навязчивое увлечение компьютерными играми.
Для того, чтобы у вас не возникло никакой интернет-зависимости, не меняйте виртуальный мир на реальный – больше общайтесь с друзьями, гуляйте на свежем воздухе, имейте творческие увлечения (рисование, чтение художественной литературы).
Правила работы в Интернете (Слайд №10)
А теперь давайте еще раз повторим правила безопасной работы в Интернете:
1. Всегда спрашивайте родителей о незнакомых вещах в Интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет.
2. Не скачивайте и не открывайте неизвестные вам или присланные незнакомцами файлы из Интернета. Чтобы избежать заражения компьютера вирусом, установите на него специальную программу - антивирус!
3. Чтобы не сталкиваться с неприятной и огорчительной информацией в Интернете, установите на свой браузер фильтр, или попросите это сделать это взрослых.
4. Если хотите скачать что-либо, но вас просят отправить SMS - не спешите! Вполне возможно, что вы имеете дело с мошенниками, а нужный вам файл можно скачать на другом сайте совершенно бесплатно.
Рефлексия – 5 мин. (слайд № 11)
Давайте подведем итог нашего занятия. Интернет – это хорошо или, всё-таки, плохо?
1. Интернет имеет неограниченные возможности дистанционного образования – это хорошо или плохо, почему? (ответы детей) – конечно же, это хорошо.
2. Интернет – это море информации – это хорошо или плохо, почему? (ответы детей) – это хорошо, но бывает и плохо.
3. Общение в интернете - это хорошо или плохо, почему? (ответы детей) – это хорошо в меру, но не стоит заменять живое общение виртуальным.
4. Интернет-магазины это хорошо или плохо, почему? (ответы детей) – это плохо, потому, что это наиболее популярный вид жульничества в Интернете.
Спасибо ребята за активное участие, теперь поднимите руку кому:
Занятие понравилось. Узнал что-то новое.
Занятие понравилось. Ничего нового не узнал.
Занятие не понравилось. Зря время потерял.
И помните, Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!
(слайд № 12) Домашнее задание.
Оформить буклет «Правила безопасного Интернета».
(слайд № 13)
prezentaciya.ppt [2,15 Mb] (cкачиваний: 18)