Открытый урок во 2 классе
Тема: " свойства сложения"

Цели: формировать устные и письменные вычислительные навыки; продолжить развитие наблюдательности, умения сравнивать, анализировать, способности к преобразованию в соответствии с заданным условием; совершенствовать умение работать с задачами; развивать коммуникативные навыки; ввести сочетательное и переместительное свойство сложения; научить пользоваться этим свойством для рационализации вычислений; закреплять правило порядка действий в выражениях со скобками; развивать логическое и творческое мышление, внимание, память, речь;
воспитывать чувства товарищества, взаимопомощи, сотрудничества.

Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.

- Ребята, вы видели, как падают с неба звёзды?
- Как называется такое явление?
(Звездопад)
- А что делают люди, увидевшие падающую звезду?
(Загадывают желание)
- Посмотрите, сколько звёзд на доске.
- Каждый может загадать желание, а что бы оно исполнилось, нужно хорошо работать на уроке.
- Звёзды у нас волшебные, они помогут нам справится с устными заданиями : подскажут правильные ответы.

2. Устный счёт

- Но у нас урок математики, поэтому начинаем увлекательный и занимательный устный счёт.
2, 13, 4, 9, 26, 37- перевёрнуты.
- Итак, слушайте задания:

( По очереди вызывать по одному ученику к доске для выполнения заданий )

1) 6дм ? см=62см
- 62см надо выразить в см и дм (2)
- Но что бы выполнить это задание давайте вспомним сколько см в 1 дм?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 5563 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

с. 40 №2
- Прочитайте задачу.
- Что такое периметр?

ПЕРИМЕТР - ЭТО СУММА ДЛИН ВСЕХ СТОРОН

- О какой геометрической фигуре идёт речь в задаче?
- Сколько сторон у треугольника?
- Чему равна большая сторона? (7см)
- А две другие? (по 5см каждая)
- Что это значит?
- Что нужно сделать, чтобы найти периметр треугольника?
- Как удобнее это сделать?
( 5 + 5) + 7 = 17
- Запишите это выражение в тетрадь.
- Т.к. это у нас задача, то давайте запишем ответ. (17см )

с. 41 №1
- Прочитайте задание. Что нам нужно сделать?
- Эти примеры мы будем решать по вариантам.
1 вариант делает первый пример. 20+8+60+2 (20+60)+(8+2)
2 вариант делает второй пример. 40+1+9+50 (40+50)+(9+1)
( два ученика работают у доски )
- Расскажите, как вы считали.
- Поднимите руку, у кого так же. Молодцы!

с. 41 №4
- Спишите, расставляя скобки так, чтобы равенства стали верными.
- Этот номер вы будете делать самостоятельно.
13-9-4=0 (13-9)-4=0
11-3+4=12 (11-3)+4=12
14-5+4=5 14-(5+4)=5
12-3+1=8 12-(3+1)=8

5. Итог урока.
- Какая тема нашего сегодняшнего урока?
- С какими же свойствами сложения мы познакомились?
- Чем мы занимались на уроке?

6. Домашнее задание.