Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №21»



Тема: «Безударные гласные в корне слова ».

2 класс



Автор: Петрова Ольга Алексеевна,
учитель начальных классов МОУ «СОШ №21»

г. Энгельс
2010г.




Программа: «Планета знаний».
Предмет: Русский язык.
Класс: 2 класс.

Тема: «Безударные гласные в корне слова».
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Цель урока: расширить представление о способах подбора проверочных слов: 1) изменение формы слова, 2) подбор однокоренного слова Наблюдение над единообразием написания корней однокоренных слов. Формирование навыков здорового образа жизни и умение концентрировать внимание на главном.
Задачи урока:
• Обучающие: Развивающие: развитие речи, мышления, интуиции и «чувства языка». Развивать внимание, наблюдательность, умение анализировать, развивать устойчивую мотивацию к процессу обучения.
• Воспитательные: воспитание гигиенических правил письма; повышение уровня познавательного интереса к предмету русский язык.
Оборудование:
а) для учителя: учебник «Русский язык» Л.Я Желтовская (часть1) для уч-ся 2класса (1 часть);перфокарты; презентация;
б) для учащихся: учебник «Русский язык» (1 часть); рабочая тетрадь.
Техническое обслуживание: проектор, экран.
Оформление доски: число, вид работы, тема урока.











Ход урока.
№
п/п Цели и задачи Деятельность учителя Деятельность ученика
Организационный момент


Вот звонок нам дал сигнал.
Поработать час настал.
Так что время не теряем,
и работать начинаем.

Покажите своей посадкой, что вы готовы работать.

2. Актуализация знаний.
2.1.


Умение наблюдать, сравнивать, находить, обобщать закономерность и делать выводы. На столах лежит цветочек, который поможет оценивать ваши ответы. За отличный ответ –красный лепесток, за хороший –жёлтый.Cлайд2.
-Повторение алфавита
Какая буква стоит между буквами.



• Какое получилось слово?
• Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами будем составлять незаконченную картину. Подумайте и скажите, кого не хватает на картине?
• Они спешат к нам. И поместятся на нашей картине, после того,как мы выполним их задания.
• С какого звука начинается слово?
• Дайте характеристику звуку Ответы учащихся



Ответы учащихся
2.2

Обогащение активного и пассивного словаря. Урок начинаем с каллиграфической минутки
(на доске)
Буквы пишем аккуратно, чтобы было всем понятно
Л л л ел ес лес
лес лесные лесник
Как мы называем слова? (родственные)
Почему?
Как по другому можно назвать?
Почему? Что называется корнем?
Выделите корень. Поставьте ударение во всех словах
Как вы думаете слово корень однозначное или многозначное слово?
Иногда говорят: «Смотри в корень!» Это значит выдели в чём-то самое главное! Слайд
Посмотрите на корни, везде ли во всех словах гласная стоит под ударением?
Как называется гласная?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 9468 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Слайд
Оно поможет нам понять, как же слово написать.


Работа по карточкам.
Взаимопроверка.

Самостоятельная работа

4. Физкультминутка. Физкультминутка

4.1. Забота о здоровье учащихся. -Упражнение для глаз.
Растираем ладошки, накрыли глаза. Подержали немного, опустили. Еще раз повторили.
-Круговые движения глазами.
5. Обобщение и систематизация знаний.
5.1
5.2
5.3
5.4

Творческое применение, добывание знаний

Упражнения по закреплению темы Творческая работа по вариантам ( 4 варианта)
Мы продолжаем заполнять нашу картину.
По описанию угадай животное.
Шуба серая для лета, для зимы другого цвета. От врагов спасают ноги, а от голода –кора Слайд

Используя буквы-подсказки определите, что следует вписать в каждую фигуру. Угадайте, какое слово получится? Слайд
Слова записать в столбик, поставить ударение Подобрать проверочное слово. , выделить корень
зв…рьки-
к...пель-
г...ра-
л...ства-
Какими частями речи являются проверочные слова?
Вывод: как пишется корень в однокоренных словах

Упражнение по закреплению темы урока

Ёжик принёс нам сегодня плакат
Спросить захотелось ему у ребят.
Как пишутся эти слова, объясните
. И правильно буквы в словах напишите. Слайд

Лиска, лисонька, л...са!
Ты в каких ж...вёшь л...сах?
Лисий хвост замёл сл...ды
Гле л...сичка? Видел ты?

Проверка с помощью веера

Самостоятельная работа. Выписать однокоренные слова, поставить ударение, выделить корень
Какие из этих слов являются проверочными?

Итог
Работа с учебником с.103 №3
Письмо по памяти

Работа с перфокартами ( по вариантам)Слайд

Проверка:
На какие две группы можно разделить слова ?( на проверяемые и непроверяемые)
Безударный гласный, трудно с ним , согласны?
Чтобы не было сомненья, ставьте звук (ответ учащихся)под ударенье!

Самостоятельная индивидуальная работа
Самопроверка.
Ответы учащихся
Самостоятельная индивидуальная работа.

Учащимся предлагаются для чтения слова, записанные на экране.
6
Домашнее задание.
7

Итог
урока А теперь давайте подведем итог урока:
Мы с вами выполнили задания зверей и думаю, что они остались вами довольны.
Покажите карточки, которые покажут результат вашей работы на уроке.

Самооценка