Открытый урок по русскому языку на районном семинаре по платным доп. услугам. 12.11.2010г.
Тема: «Хорошо ли ты знаешь алфавит?»
Цель: Закрепить знания об алфавите. Познакомить с древнерусским алфавитом. Выявить уровень знаний об алфавите, буквах и звуках, применение этих знаний в жизни.
Ход урока.
1.Орг. момент.
2.Тема, цели.
Буквы-значки, как
Бойцы на параде,
В стройном порядке
Построены в ряд,
Каждый в условленном
Месте стоит
И называется всё (алфавит).
- Как ещё можно назвать 33 буквы, записанные в определённом порядке? (азбука)
- Сегодня мы узнаем что-то новое об алфавите, закрепим те знания, которые у вас есть по данной теме. А также выясним, где нам в жизни нужен алфавит и попробуем их использовать.
- Вы заметили, что я одно и тоже называю по-разному: то азбука, то алфавит. Как же надо правильно говорить?
Прочитаем статью из словаря.
1.Слово «азбука» появилось тысячу лет назад из названий двух первых русских букв. Буква А называлась тогда «аз», а буква Б – «буки». Из названий «аз» и «буки – получилось русское слово «азбука».
2.Слово «алфавит» пришло к нам из греческого языка. В греческом языке первая буква называлась «альфа», а вторая – «вита», из этих двух названий получилось слово «алфавит».
- Теперь я думаю, вы поняли, что это одно и тоже, но название пришло из разных языков.
3. Актуализация опорных знаний.
- Сегодня мы практически всё занятие проведём в виде викторины-соревнования. У нас есть 2 команды по 4 человека. За каждый правильный ответ команда получает смайлик, каждый игрок; в конце занятия мы подведём итоги.
Задание №1.
- Кто помнит алфавит наизусть? (Начинает 1 команда, учитель останавливает, продолжает другая команда. Если кто-то ошибается в правильном названии буквы, ход переходит к другой команде).
По окончанию задания прочитать с доски стих-алфавит.
А, Б, В, Г, Д, Е, Ё – постираем мы бельё.
Ж, З, И, Й, К, Л, М – апельсинку быстро съем.
Н, О, П, Р, С, Т, У – погуляем на мосту.
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ –ах, какая чаща!
Ъ, Ы, Ь – не запомнятся никак.
Э, Ю, Я – вот и все мои друзья!

Задание №2.
- Перед вами два алфавита: современный и древнерусский, рассмотрите их.
Сравните и определите, каких трёх русских букв не было в древнерусской азбуке? ( ё, й, э).
-Какие буквы не похожи на современные? (щ, я).
Задание №3.
Тест выполняется в парах, но при проверке зачитываются вопросы и ответы от каждого обучающегося.
Тест.
1.Сколько букв в современной русской азбуке?
А) 27 б) 33 в) 35
2. Сколько гласных букв в азбуке?
а) 6 б) 12 в) 10
3. Кто создал первую азбуку?
А) Кирилл и Мефодий б) Лев Толстой в) А.С.Пушкин
4. Как называлась первая азбука?
А) Глаголица б) латиница в) кириллица
5. На какие буквы не бывает слов в русском языке?
А) х,й,э б) ъ,ь,ы
6. Современное название буквы «добро»?
А) д б) б в) о
7. Старинное название буквы – мягкий знак?
А) ерь б) ес
8. Какие гласные буквы в определённых обстоятельствах обозначают 2 звука?
А) а,о,и,у б) я,ю,е,ё
Задание №4.
- Проверка знания правильности наименования букв. Зачеркни неправильные названия букв. Запиши правильно.
КОНЕЦ – КА, О, НЭ, Е, ЦЕ__________________
ЧАШКА – ЧА, А, АШ, КА, А _______________
СТЕКЛО – ЭС, ТЭ, Е, КА, ЛЬ,О ____________
ЛОЖКА – ЭЛЬ, О, ЖЭ, КЭ, А________________
Вывод: Мы очень много вспомнили об алфавите, порядок следования букв, правильное название букв. Для чего нам нужны знания об азбуке?
Физминутка.
4.Упражнения в применении знаний об алфавите.
Задание №1.
- Расставьте фамилии учащихся в алфавитном порядке, записать в тетради.
Земляков, Лифанов, Емельянова, Авдеев, Бальсина, Квасов, Бирюкова, Губко.
Герасименко,Аржановский, Батрак, Мусаев, Костяная, Набиев, Антонов, Пахунов
- Как правильно расставить слова, которые начинаются с одинаковой буквы?
Задание №2 .
- Объясните значения слов.
Объясни значение слов: кубрик, горжетка.
Объясни значение слов: втора, ниша.
- Какой словарь нужно открыть?
- Что помогло так быстро отыскать слова?
Задание №3.
- Напишите словарные слова на букву К и М.
-Где искать эти слова? Что помогло нам быстро их отыскать?
5. Подведение итогов.
- Что нового вы узнали для себя?
- Для чего необходимо знать алфавит?
- Посчитаем смайлики каждой команды. Награждение команды победителя.