Математика

4 класс

ТЕМА :
« Деление многозначных чисел
на однозначные.
Закрепление.»


Учитель начальных классов:
Гапоненко Т. В.


МОУ Черкасская ООШ
2008 г


ЦЕЛИ:
- закреплять умение делить многозначные числа на однозначные, выполнять операции с величинами, решать задачи изученных видов;
- продолжать учить детей анализировать, делать выводы, оценивать результаты своей учебной деятельности;
- развивать мышление и вычислительные навыки;
- воспитывать интерес к предмету, любознательность, целеустремленность.

ОБОРУДОВАНИЕ: индивидуальные карточки, сигнальные карточки зеленого и желтого цветов, демонстрационные материалы, книги из серий «Я познаю мир» и «Всё обо всем».



Ход урока

1. Орг. момент.
(дети стоят)
Ребята, Коля Галкин написал стихотворение. Но некоторые слова потерялись. Кто сможет восстановить текст?
Я пришел сюда учиться,
Не лениться, а тру… (диться) !
Только тот, кто много …(знает),
В жизни что-то достигает!

Вы согласны с мальчиком?
Пусть это стихотворение станет вашим девизом на этот урок. Проговорим его хором.
Вы готовы потрудиться?
Садитесь. Приготовьте сигнальные карточки, на которых вы будете записывать результаты вычислений.

2. Устный счёт.

• Осёл живёт до 50 лет, а корова в 2 раза меньше. Сколько лет живёт корова? 25 лет


• Карликовая игрунка – самая маленькая обезьянка. Длина её тела – 16 см, а хвоста – 20 см. На сколько см её тело короче, чем хвост? На 4 см


• Вес взрослого самца гориллы – 2 центнера 70 кг. Выразите его вес в кг. 270 кг

• Белая медведица опекает своих малышей 28 месяцев. Выразите время в более крупных единицах. 2 года 4 мес.

• Большая панда – вид медведей, находящийся на грани исчезновения, чтобы выжить, животное должно кормиться 15 часов в сутки. За это время она съедает 20 кг бамбука. Сколько бамбука панда съест за 10 дней?
200 кг

• Вес взрослого оленя 200 кг, а вес овцебыка в 2 раза больше. Каков вес овцебыка? 400 кг
Запишите в тетрадях сегодняшнее число.

В) Работа над темой.
• № 1 - «Ромашка» - найдите значение выражений.
Расставьте в порядке возрастания полученные результаты, пользуясь шифром в карточках 1 варианта, прочитайте слово (один человек выполняет работу у доски). (ВОЛК.)

• Кто знает, почему это животное называют санитаром леса?
Учёные давно установили, что волки, как правило, нападают на животных больных, ослабленных. Но долгое время волка считали злейшим врагом человека. И это неслучайно. Зимой голодные волки нападали на домашний скот или на людей, ведь те были более лёгкой добычей, чем дикие звери.
Люди долго боролись с волками. Их безжалостно уничтожали.
К середине XX века хищники во многих местах были практически уничтожены. Казалось бы всё замечательно. Но начались странные вещи. Поля стали подвергаться нашествиям расплодившихся в огромном количестве зайцев, оленей, лосей. Посадки невозможно было спасти. И тогда человек понял, что природа была очень мудра, создав волка. Именно он поддерживал равновесие, не давая травоядным сильно размножиться.
Есть одна загадка в жизни этих хищников. После удачной охоты и сытного ужина волки укладываются отдохнуть. Тут приходит время песен. Волки задирают морды к небу и начинают душераздирающий вой. Поют ли волки с какой – то целью или просто от удовольствия, учёные пока не выяснили.

2 вариант самостоятельно выполняет задание в карточках. Что вы должны сделать?

А 1вариант решает задачу № 2.

1 вариант.

На неделю взрослому волку требуется 42 кг мяса. На сколько дней хватит 726 кг мяса, закупленных зоопарком, если в день он будет потреблять одинаковое количество мяса?
1) 42 : 7 = 6 (кг)
2) 726 : 6 = 121(д.)


2 и 3 вариант работают самостоятельно по карточкам.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

• № 3 Прочитайте записи и найдите лишнюю.
676 : 4< 676 : 2, 560 * 9 = 9 * 560, х – 80 = 90 * 7, 400 – х = 170,
х : 6 = 156 + 44.
Решите уравнение, в котором нужно найти неизвестное делимое.

• Откройте учебники на стр. 87. № 6 выполним по варианта. 1 – 1 строчку, 2- 2 строчку.
Проверка коллективная. Каким математическим действием увеличивали в 8 раз?
Каким математическим действием уменьшали в 7 раз?



• № 4 Для подкормки животных в заповеднике заготовили 6 т 397 кг пшеницы и 9 т 785 кг овса. Сколько всего зерна заготовили?
• Устно составьте задачу по схеме.
• № 5 Согните в локте правую руку. На какой знак стала похожа рука? Покажите знак меньше. Пользуясь руками, согнутыми в локтях, покажите, какой знак нужно вставить.
5 т 40 кг * 5 т 4 ц
2 ч 45 мин * 245 мин
3 кг 15 г *3150 г

Придумайте и запишите неравенство со знаком больше

• Определите порядок действий в выражении.
a : b – c *d +k * m : n

• Переставляя цифры, сделайте равенство 61 : 3 = 32 верным.
(63 : 21 = 3)


4. Подведение итогов.

Какой девиз мы выбрали для сегодняшнего урока?
Попробуйте оценить, на сколько удалось вам воплотить его в жизнь. Если у вас всё получалось – поднимите зеленую карточку, если были затруднения, есть необходимость поработать дополнительно – желтую.
Что нового узнали на уроке?
Много нового вы узнаете, если прочитаете книги из серии «Всё обо всём» или «Я познаю мир»
Я благодарю всех за активную работу. А …… поздравить с тем, что они получили 5. Ваши аплодисменты.



II вариант
Фамилия

Устно реши задачи. Запиши результат в окошко.


1. Самка страуса приносит за год 100 яиц. Сколько яиц самка страуса снесёт за 3 года?

2. Вес слона 6 тонн. Сколько будут весить 10 таких слонов?

3. Большая синица за летний день подлетает с кормом к гнезду 400 раз. Сколько раз прилетит синица с кормом к гнезду за неделю?

Сова съедает за неделю 21 мышь. Сколько мышей сова съест за день?

4. Тюлень погружается на глубину 600метров,а синий кит – на
глубину в 6 раз больше. На какую глубину погружается синий кит?

5. Большой рыжий кенгуру за один прыжок преодолевает 12 м. сколько прыжков он должен сделать, чтобы преодолеть 96 м?