КЛАССНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ: «ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ».

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: напомнить о правилах для учащихся; дать детям поупражняться в их выполнении; вспомнить, о тех разнообразных ситуациях школы, в которых каждое правило реализуется.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Учитель: – Сегодня, ребята, у нас особенный урок – классный час. Вы носите гордое имя – школьник. А все школьники живут по своим особым Правилам. Только того, кто выполняет эти правила, называют настоящим учеником. Вы хотели бы стать настоящими учениками?
Дети: - Да!
Учитель: – Тогда в путь! Правила для школьников нас ждут. (Стук в дверь.) Кто-то стучится. (Далее разыгрывается небольшая сценка. Появляются Буратино с Мальвиной.)
Мальвина: - Извините, можно войти?
Учитель: - А красиво опаздывать в школу?
Весёлые человечки – Нет, мы больше не будем!
Учитель: - Поверим, ребята?
Дети: - Да.
Весёлые человечки: – Здравствуйте, ребята! Очень рады видеть вас!
Мальвина: - Давайте быстрее начинать наше занятие, ведь ребята так ждали нас!
Буратино - Хорррошо!
Незнайка - Да что там хорошо. Они и правил-то, наверное, совсем не знают.
Буратино: - Да ты сам, Незнайка, не знаешь их.
Незнайка: - Я-то не знаю!?. Это я, Незнайка, и не знаю правил? Сейчас я вам их расскажу. Слушайте меня внимательно. Постарайся больше и чаще дружить со словами: не знаю, не умею, не понимаю.
Учитель: - Незнайка, мы же настоящие школьники. Для нас это правило не подходит. Мы хотим много знать, многое уметь, как можно больше понимать.
Незнайка: - (Обиженно). А вот это-то правило я уж точно знаю.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 2997 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Буратино: - Вот ещё! Кто не хочет, пусть со мной не разговаривает, плакать не буду.
Мальвина: - Буратино, ответь, пожалуйста, каким ты тоном разговариваешь?
Буратино: - Что значит – каким тоном? Обыкновенным.
Мальвина: - Подожди, Буратино, пусть ребята тебе подскажут, действительно ли у тебя обыкновенный тон. (Ребята высказывают свои мнения).
Буратино: - Может быть я иногда и говорю немного громко или капризно, зато я хороший товарищ, всем помогаю, со всеми играю, люблю всех веселить. Только некоторые шуток не понимают. Вот вчера, на пример иду и вижу: Пьеро поскользнулся и как хлопнется на землю. Я, конечно, начал смеяться и спросил у него: «Ну как посадка прошла?». Он обиделся почему-то и ушел. А что я ему плохого сказал? Или вот, учительница двойку ему за кляксу поставила, а я, чтобы утешать его, спел: «Клякса-вакса-гуталин, на носу горячий блин!». Что тут было! Он очень рассердился. А я ведь развеселить его хотел.
Мальвина: - Не хорошо он поступил, правда, ребята? (Выслушиваются ответы ребят).
Мальвина: - Я думаю, что ребята правильно тебе сказали: ты поступил плохо. Нужно всегда подумать вначале: не обидишь ли ты человека тем, что ему скажешь. Нужно следить за своими словами.
Буратино: - Я разве один так разговариваю? Да я, можно сказать, учусь у ребят. Вот они на меня нападают, объясняют, что правильно, что неправильно. А сами как разговаривают? Пусть скажут… А, замолчали! Потому что многие из них очень похожи на меня. Разве не так? Есть такие (переходит на шепот), что даже бранятся. Да-да, я сам слышал! Из-за мелочи называют друг друга грубыми словами, дразнятся, не уступают друг другу. А иногда смеются над неудачами товарищей. Давайте, ребята, не будем спорить, кто хуже или лучше себя ведёт, а просто все станем добрей. Хорошо я придумал, Мальвина?
Мальвина: - Это ты здорово придумал! Недаром в народе говорят: «Слово лечит, слово и ранит». Запомните это! В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им. А любовь и помощь согревают, как солнце.
Учитель: - А сейчас, ребята, проведём мини-тест – напоминание о школьных правилах. (Сказочные герои помогают учащимся.)
Практические занятия:
 Учитель здоровается с классом, поздравляет тех, кто уже умеет здороваться по-школьному;
 Кто готов к уроку? – Дети поднимают руку, учитель поощряет тех, кто умеет отвечать по-школьному;
 Если ты опоздал на урок, как поступишь?;
 Поведение во время урока;
 Дружба с товарищами по классу;
 Уважение к труду людей;
 Отношение к школьному имуществу.
Задания:
1. Мальчик крикнул однокласснику: «Скажи, какой сейчас урок?». Он допустил три ошибки. Ответьте, какие это ошибки? (Мальчику не следовало кричать, а спокойно спросить, после ответа сказать «Спасибо», забыл сказать «Пожалуйста».)
2.Одна девочка жаловалась маме:
- В классе один мальчик зовет меня Галькой.
- А как ты его зовешь? – спросила мама.
- Я ему просто кричу: «Эй, ты!».
Скажите, права ли Галя?
(Ребята обсуждают ситуации и анализируют общение друг с другом).
Мальвина: - Смотрите, ребята, загрустил наш Буратино. Обидно ему стало, что вы так много знаете и умеете, а он… Давайте откроем ему наш секрет.
(Каждому ученику предлагалось нарисовать рисунок, соответствующий какому-либо правилу поведения в школе по их выбору. Показ рисунков. Обсуждение.)
В заключение дети показывают сценки:
• По стихотворению А. Л. Барто «Ку-ку».
• Поведение на перемене по стихотворению Б. Заходера «Перемена».
• О бережном отношении к школьному имуществу по басне М. Ильина «Обиженная парта».
Учитель: – Ребята, сегодня мы с вами вспомнили правила поведения школьников, но хотелось бы, чтобы вы их не только помнили, но и выполняли!
Весёлые человечки: - Спасибо вам, ребята, за то, что вы нам показали и, чему научили. Обещаем, что мы станем такими же настоящими школьниками, как и вы! Да и вы уж не обманывайте наших ожиданий! Рады были с вами познакомиться! До новых встреч!