РУССКИЙ ЯЗЫК 4 КЛАСС

ТЕМА: «Три основных типа склонения».
ЦЕЛЬ:
• Формирование знаний у учащихся о трёх типах склонения имён существительных.
• Обобщить ранее изученный материал: склонение по падежам, числам, родам.
• На общих знаниях формировать умения определять склонение имён существительных.
ОБОРУДОВАНИЕ: образец написания буквы Т, т.
карточки настроения,
карточки с заданием, таблица трёх типов склонения,
карточки со словарными словами.

ХОД УРОКА:
I Настрой на урок.
Покажите карточку какое у вас настроение (дети показывают карточки «улыбка», «скучно», «страшно».
Настроимся на хорошее настроение.
 Дыхательные упражнения: «свеча»
Исходное положение  сидя за партой. Представьте, что перед вами стоит большая свеча. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь одним выходом задуть свечу. А теперь представьте перед собой 3 маленьких свечки.
Сделайте глубокий вдох и задуйте эти свечи маленькими порциями выдоха.
Пожелаем друг другу удачи, здоровья, успеха. Улыбнитесь друг другу.

Начнём урок, открываем тетради, записываем число.
II Чистописание.
На доске буква Т, т.
Какой звук обозначает эта буква?
/т/ /т/ согласный, глухой.
В каких случаях пишем букву Т?
Прописываем всё строчку.
Запишем под диктовку пословицу;
Не торопись отвечать, торопись слушать.
 Объясните её значение.

III Словарная работа.
 Сегодня мы знакомимся с новыми словарными словами: БИБЛИОТЕКА, ЭЛЕКТРИЧЕСТВО, ХОЗЯЙСТВО.
 С какими другими словами ассоциируются у вас эти слова, запишите.
Чтение слов ассоциации.
Выучить написание этих слов.
 К какой части речи относится эти слова?

IV Работа с новой темой.
 Что вы знайте об имени существительном?
 Что такое склонение?
 Сегодня на уроке мы вспомним три типа склонения, и научимся определять тип склонения.
 Какие задачи мы поставим на урок ?
(узнать окончание типов склонения, по ним определять склонение имен существительных).

 У вас на столе карточки, которые состоят из двух частей.
1я часть: обозначает основу,
ДЯДЯ основа дяд  мягкая, я  окончание, м.р., ед. ч.
 Найдите, что общего у всех этих слов (окончание, а  я)
ЭТУ ГРУППУ СЛОВ МЫ ОТНЕСЁМ К ПЕРВОМУ ТИПУ СКЛОНЕНИЯ.
 Встаньте, у кого синие карточки.
Прочтите слова в начальной форме назовите вид основы и окончание, род и число, (на какой вопрос отвечают им. сущ. в начальной форме)?
ПОЛЕ  основа мягкая, е  окончание, ср. р., ед. ч.
ГОРОД  основа твёрдая, нет окончания, м.р., ед.ч.
ДЕНЬ  основа мягкая, мягкий знак, м.р. ед. ч.
НЕБО  основа твёрдая, о  окончание, ср. р.ед.ч.
 Что общего в этой группе слов?
(мужской род без окончания и средний род с окончанием о  е)
ЭТУ ГРУППУ СЛОВ МЫ ОТНЕСЁМ КО ВТОРОМУ ТИПУ СКЛОНЕНИЯ.
 Встаньте, у кого жёлтые карточки дайте характеристику словам.
РЕЧЬ 
ПЕЧЬ  Жен. род, все слова оканчиваются  ь.
СТЕПЬ 
ЭТУ ГРУППУ СЛОВ МЫ ОТНЕСЁМ К ТРЕТЬЕМУ ТИПУ СКЛОНЕНИЯ.

Закрепление знаний.
На доске открывается таблица «Три типа склонения».
Правильно мы разбили слова на группы?
Сделайте вывод самостоятельно.
1  ск. ж.р., м.р., окончание А  Я
2  ск. м.р. без окончания с твердой и мягкой основой, ср.р., окончание О Е.
3  ск. ж.р. с мягкой основой оканчивается на Ь.

ФИЗМИКУТКА (для осанки)

Самостоятельная работа:
Запишите в тетради по 4 слова каждого склонения в столбик.
Проверка.
Назовите слова 1 ск., теперь второго и третьего.
Работа с учебником (стр.69 упр. № 41)
Читаем задание, основу мягкую выделяем синим цветом, твёрдую красным цветом, выделяем окончание, указываем род и тип склонения.

Итог:
Какие типы склонения имеют им. Существительные?
Как определить тип склонения?
Наследующих уроках мы продолжим говорить о каждом типе склонения.

Домашнее задание:
стр. 69 упр. № 43.

Релаксация:

Покажите ваше настроение к концу урока карточками.