Урок в 1 классе

Тема: Повторяем правила грамотного письма: написание жи-ши, ча-ща, чу-щу

Цели:
- обучение без ошибок писать сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу и заглавную букву в именах собственных;
- формирование у учащихся навык каллиграфического письма;
- развитие фонематического слуха, орфографической зоркости, связной речи;
- воспитание умения общаться и работать в парах.

Оборудование: сказочный герой Ктототам, рисунки.


1) ОР/Д. Лужи, ножи, мыши, суши, шило.
- Ктототам просит, чтобы вы подчеркнули "трудные места".
2) Р/П. Составить предложение, начертить схему. Груши, малыши, сочные, ели.
3) Составить звуковую модель слова груши.
4) Проверка в парах.

IV. Физкультминутка для глаз.

V. Самостоятельная работа над предложением.
Прочитать. Подсчитать, сколько предложений в тексте. Записать первое предложение.
Жили мыши у пруда. Пришла весна. Мыши пошли на гору. На горе жила лиса. Она была рада, что пришли мыши.

VI. Подведение итогов урока.

Уважаемый посетитель вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.