Урок развития речи в 4 «А» классе

Тема: Составление текста «Ранняя весна» (2 урока).
Цель: Развивать умение составлять текст на заданную тему.
Задачи:
Коррекционно-развивающие:
• Развитие связной речи
• Расширение словарного запаса
• Формирование грамматического строя речи
• Развитие зрительного гнозиса

Образовательные:
• Формирование умения правильно составлять предложения, находить грамматическую основу.
• Формирование умения составлять текст на заданную тему (с опорой
на личные наблюдения)
Воспитательные:
• Воспитание чувства коллективизма
• Развитие эмоционально-волевой сферы

Оборудование: загадки, карточки с заданиями, грамзапись, кроссворд, запись на доске, пословицы и поговорки, пейзажи.

Ход урока
I.Организационный момент.
II.Сообщение темы
III. Приметы ранней весны
1. Работа с текстом. Выделение признаков весны
А) Загадка: Солнышко все ярче светит,
Снег худеет, мокнет, тает,
Грач горластый прилетает,
Что за месяц, кто узнает?
- Правильно, это март. Это какой по счету весенний месяц?
Б) Словарная работа
- Прочитайте слова на доске (капельник, протальник, утренник).
- От каких слов они образованы; с помощью какого суффикса?
В) Сообщение учителя
- На Руси эти слова были синонимами месяца «март». Как вы думаете, почему?
- Послушайте текст, выделите в тексте признаки весны.
- «На Руси март нарекли капельником. Ведь в марте всюду капель, тает снег, появляются проталины. Вот и зовут март протальником. А еще этот прекрасный весенний месяц называют утренником- утром года!

Март- месяц переломный. Еще нет-нет, да завернут с севера холода, разыграются к ночи, а днем солнышко возьмет свое - синевой блестит небо, и лужи разольются по дорогам, и птичий гомон буден слышен с голых ветвей»
Проверка (признаки весны)

2. Пословицы и поговорки о весне

• - Люди, которые живут в деревнях, очень ждут весну. Как вы думаете, почему?
- Русский народ следил за признаками весны, придумывал пословицы, поговорки о весне.
- Давайте познакомимся с некоторыми из них.
• Развитие зрительного гнозиса (раздаются карточки с пословицами, где
буквы в словах наложены друг на друга).
- Один крестьянский мальчик катался по льду и его следы от коньков образовали пословицы-послания. Узнайте, что это за пословицы.
• Чтение пословиц, объяснение значения:
« Ранняя весна – много воды». «Грач прилетел – весну принес». «В марте курица из лужи напьется». «Матушка – весна – всем красна».

Физминутка (прослушивание музыки из цикла П.И.Чайковского «Времена года»
3. Работа с текстом
• - Композиторы, поэты и художники любят отражать в своих
произведениях приход весны. Эпиграфом к нашему тексту могут стать слова И.Бунина: «Весна! Весна! И все ей радо..»
• Закрепление словаря
- Отгадайте кроссворд и вы узнаете, какие слова мы будем использовать в нашем тексте.
По горизонтали:
1. Лежал, лежал и в речку побежал (Снег)
2. Она приходит с ласкою, журчаньем вод и сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет – в лесу подснежник расцветет (Весна).
3. В дверь оно стучать не будет, а взойдет и всех разбудит (Солнце)
4. Они появляются на земле, когда солнце растопит часть снега (Проталины).
По вертикали:
1. Белая морковка зимой на карнизе растет (Сосулька).
2. Без рук, без ног, а ворота открывает (Ветер).
3. Черный, проворный, кричит «крак!», всем червякам враг (грач).
• Составление предложений из слов (деформированные предложения).
(работа у доски).
- У каждого из вас есть карточка. Подумайте, каким образом вы должны встать, чтобы получилось предложение.
Образец: лед, крепкий, и, на реке, вздулся, треснул.

(2 урок)

• Распространение предложений (подбор прилагательных, глаголов).
Работа на карточках.
• Чтение и запись текста
Ранняя весна
«Весна! Весна! И все ей радо..»
И.Бунин
Наступает радостная и шумная весна. Она идет быстрыми шагами.
Ласковое солнце согревает все вокруг. От его тепла снег осел и потемнел.
На дорожках появляются первые проталины. Но в лесу снег лежит всюду.
Крепкий лед на реке вздулся и треснул. Днем на солнце капель, ночью –
звонкий мороз. Небо голубое и чистое. Такое небо бывает только весной.
Дует ветерок. Он гонит по небу легкие, белые облака. Март – зиме
конец, весне начало».

• Домашнее задание: пересказать текст, добавить 2-3 предложения
(Мое отношение к весне).

IV. Подведение итогов.