Тема: Килограмм. Таблицы 1-10. Задачи.
Цель: показать, что предметы можно сравнивать по массе, дать представление о
массе 1кг, познакомить детей с процессом взвешивания; закреплять уме-
ния решать задачи и вычислительные навыки; развивать память, логическое
мышление; воспитывать интерес к окружающему миру.
Оборудование: весы, гири, вата, листы бумаги, различные предметы.
ХОД УРОКА
I. Работа над новым материалом.
1. Возьмите в одну руку учебник, а в другую – тетрадь, что тяжелее; что легче?
Мы сравнили предметы по массе; говорят, масса тетради меньше. Сравним два учебника математики: ’’Масса одного учебника равна массе другого’’.
Но измерять так массу предметов неудобно. В древние времена были придуманы чашечные (рычажные) весы. Безмẻн.
Если одна чаша весов выше, то предмет легче. И наоборот. Для уравновешивания чаш использовали камушки.
Весы бывают разные: механические и электронные, аптекарские и грузовые, при помощи которых можно взвесить самые легкие и самые тяжёлые предметы. Например: лекарственный порошок, грузовую машину и железнодорожный состав.
Мы с вами сдавали макулатуру. И чтобы взвесить пакеты мы использовали кантырь (пружинные весы)
Показ различного положения весов при взвешивании:
Чтобы узнать массу, предмет помещают на одну чашу весов, а на другую чашу, для равновесия, гири. И наоборот. Когда чаша с гирей перевешивает чашу, на которой лежит предмет .
Существуют гири раличной массы: 1кг, 2кг, 3кг, 5кг.
2. Работа на листах. Задание № 1, 2.
Рассмотреть виды весов , записать массу.
- Чем они похожи? Чем различаются?
- С кем из детей ты согласен?
Задание № 3.
3. Физминутка.
Вышла мышка как-то раз
Поглядеть, который час.
Раз, два, три, четыре,
Мышки дёрнули за гири.
Вдруг раздался страшный звон,
Убежали мышки вон.
II. Работа над пройденным материалом.
1. Задачи в стихах. Устно.
Два щенка-баловника - Сколько бубликов в кулек
Бегают, резвятся. Положил ты, Василёк?
К шалунишкам три дружка - Семь. Но бабушка взяла,
С громким лаем мчатся. И осталось в кульке два.
Вместе будет веселей. Ну, ребятни, как дела?
Сколько будет всех друзей? Сколько бабушка взяла?
2+3=5 7-2=5
На судно пришел новичок, Шел в индийский порт Бомбей
Принес на плече сундучок. Караван кораблей.
Приладил в каюте багаж: 2 кораблика отбились
2 книжки, блокнот, карандаш, И застряли на мели,
Тельняшку морскую надел, 3 в тумане заблудились
И вмиг сундучок опустел. И в обратный путь пошли.
А ну, отвечайте скорей: 5 пришли в порт Бомбей.
Сколько в сундучке было вещей? Сколько было кораблей?
2+3=5 2+3+5=10
Мы – большая семья, Посадила баба в печь
Самый младший – это я! Пирожки с повидлом печь.
Сразу нас не перечесть: Для Наташи, Оли, Вовы
Маня есть и Ваня есть, Пирожки уже готовы.
Юра, Шура, Клаша, Даша, Да еще один пирог
И Наташа тоже наша. Кот под лавку уволок.
Мы по улице идем – Да в печи 4 штуки -
Говорят, что детский дом. Пироги считают внуки.
Посчитайте поскорей, Если можешь, помоги
Сколько нас в семье детей? Сосчитай-ка пироги!
1+2+4+1=7 3+1+4=8
- Мы с приятелем вдвоем
Замечательно живем!
Мы имеем по карманам
2 резинки, 2 крючка,
2 больших стеклянных пробки,
2 жуков в одной коробке,
2 тяжелых пятачка.
И приятели тотчас
Просят поработать вас:
Сосчитать предметы эти
И ответ сказать им, дети!
2+2+2+2+2=10
Волку в зоопарке ежедневно добавляют в пищу 4 кг мяса и рыбы. Мяса – 3 кг. Сколько килограммов рыбы дают волку? 4-3=1 кг
Фазан весит 2 кг, а павлин – 5 кг. На сколько килограммов павлин тяжелее, чем фазан? 5-3=2
Малайский петух весит 6 кг, а курица на 2 кг меньше. Сколько весит малайская курица? 6-2=4 кг
III. Итог урока.
- Понравился вам урок?
- С какой единицей измерения веса познакомились?
- Что нового узнали?