Тема урока: Что такое зоопарк?

Цели урока:
1. Познакомить детей с зоопарком как местом обитания людей с животными
2. Показать, что для животных в зоопарке необходимо создавать достойные условия жизни
3. Учить детей устанавливать связь между образом жизни животного и особенностями его содержания
4. Обсудить правила поведения в зоопарке
5. Развивать память, мышление, речь
6. Учить беречь родную природу




Ход урока

I. Организационный момент
(звучит произведение «В мире животных» Поля Мориа)
- Вы случайно не знаете, как называется эта музыка? Эта композиция называется «В мире животных», а написал её французский композитор Поль Мориа. На нашем уроке окружающего мира мы продолжим наше знакомство с удивительным миром животных. Но сначала, я бы хотела узнать, что вы уже знаете о природе, нашем окружении.

II. Проверка домашнего задания
1. Фронтальный опрос
- Что мы изучаем на уроках «Окружающего мира»? (Природу и учимся ее беречь)
- Какая бывает природа? (живая и неживая)
- Что относится к живой природе? (человек, животные, растения, грибы, микробы)
- Кто относится к животным? (Рыбы, птицы, звери, насекомые)
- Сейчас я проверю, как хорошо вы знаете зверей.
2. Работа со слайдами.
- Покажи животное, которое дает молоко
- Кто поет песенку «Мяу-мяу»
- Как называются эти животные? (Домашние)
- Каких ещё домашних животных вы знаете?
- А какие еще бывают животные? (Дикие)
- А вот как вы хорошо знаете диких животных, я сейчас проверю. Для этого вам нужно будет разделиться на группы. Каждой группе нужно будет собрать изображение дикого животного из частей. Раз, два, три, начали.
- Вот такие изображения у вас появились. Каких диких животных вы ещё знаете?
А чем дикие животные отличаются от домашних животных?
3. Соотнеси картинку и слово
Слова – зубр, леопард, снежный барс.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 10204 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Что такое зоопарк?
- Прочитайте объяснение этого слова в толковом словаре.
- А кто был в зоопарке? В каком?
2. Чтение статьи.
- Сейчас мы с вами совершим заочную экскурсию в Московский зоопарк. А поможет нам автор учебника А. А. Плешаков.
а) Работа по учебнику.
- В тексте нам встретятся новые слова: Вольер, Галерея
- Объясните значение этих слов.
- Отметьте в учебнике, каких животных вы видели в зоопарке.
- А теперь посмотрите несколько коротких сюжетов, снятых в Московском зоопарке.

3. Рассказ учителя о Пензенском зоопарке
- В Пензе тоже есть зоопарк, так как на территории Пензенской области есть редкие животные, которые находятся на грани исчезновения ( рысь, сурок, норка, выдра). Таких животных пытаются спасти, их заносят в Красную книгу. Пензенскому зоопарку в этом году исполняется 27 лет. Сейчас коллекция зоопарка насчитывает более 2 тыс. питомцев. (сюжет) В Пензенском зоопарке живут: лама, бурый медведь, обезьяны, лебеди, попугай, павлин, пума и другие. Мы их всех увидим, когда поедем всем классом на экскурсию в зоопарк.
А теперь откройте рабочие тетради.
Домашнее задание
-Выполнить задание в «Рабочей тетради» на стр. 13.
На стр. 13. Первое задание, вам нужно будет докрасить животных, я думаю, что вы без труда с этим справитесь дома. Запишите карандашиком рядом с первым заданием отметку Д.З. Посмотрите на второе задание, вам нужно будет карандашом соединить животных и места их обитания.
6. Физ. Минутка Танец утят.
Молодцы, а вы знаете, что в зоопарке существуют правила поведения для людей.
4. Правила поведения в зоопарке.
Как вы думаете какие?
а) Не кормить и не дразнить животных.
б) Не просовывать руки и не перелезать через ограду.
- Люди стараются в зоопарках создавать для животных достойные условия жизни, максимально приближая их к естественным условиям.
- Как надо обращаться с животными?


V. Закрепление
- А сейчас мы проведём небольшой тест, чтобы я проверила, как вы усвоили материал.
- Заполнение карточки-теста
- Какое из этих животных в нашей стране живет только в зоопарке?


VI. Итог урока
- Что такое зоопарк? С какой целью создаются зоопарки? ( Чтобы познакомится с редкими животными разных стран, сохранить исчезающие виды животных)
- Вы хорошо работали. На память о нашем уроке вы получаете наклейки с изображением животных.


VIII. Динамическая пауза
Игра «Верни животного в зоопарк»
- Перед вами ящик, в нем находятся потерявшиеся животные. Догадайтесь, о ком идет речь, на ощупь определите зверя
- Ты не видел его, а как ты догадался?