Класс: 1 «Г» VIII вида

Предмет: чтение и развитие речи

Учитель: Ветрова О.В.

Тема урока: Чтение слов с изученными буквами.

Цели: - закрепление умений делить слова на слоги, знаний об изученных буквах, формирование умения работать с текстом;
-развитие внимания, мышления, речи;
- воспитывать интерес к предмету, любовь к животным.
Оборудование: картинки с животными, ребусы.

Ход урока

I. Орг. Момент
Прозвенел урок и смолк
Начинается урок.
Вы за парты дружно сели,
На меня все посмотрели.
II. Сообщение темы и цели
Тема урока: чтение слов с изученными буквами. Цель урока повторение изученных букв, развитие навыка чтения и работы с текстом. Сегодня мы совершим с вами путешествие. Путешествие будет веселым, интересным. Правда, вам придется подумать над теми заданиями, которые вас ждут впереди.
III. Закрепление.
1)Отгадывания ребуса.
Расшифруйте ребус и узнаете куда мы отправимся. Уберите повторяющие буквы и получите слово:

З ТТ О ББ О ДД П УУ А ВВ Р СС К (зоопарк)
- Что такое зоопарк ?
(научно просветительское учреждение, в котором содержат в неволе (в клетке) или полувольно (на больших огороженных площадях) диких животных с целью их демонстрации, изучения, сохранения и воспроизводства.) и наша задача на уроке угадать, кто будет жить в зоопарке, а для этого нужно выполнять задания.
1-е задания Отгадывания загадки:

Кто зимой холодной,
Ходит злой, голодный? (волк)



-Что вы знаете о волке?
(Весь внешний облик этого хищника свидетельствует о его мощи и отличной приспособленности к неутомимому бегу, преследованию на своих жертв). Чтобы волк попал в зоопарк, выполните задание:

2)Работа с лентой букв

Разделите изученные буквы на группы. Назовите их?

2-е задание: Рассмотрите предметы изображенные на листе. Напишите буквы, с которых начинаются эти слова и назовите слово.


Тигр.

- Что вы знаете про тигра? (тигр самый крупный зверь семейства кошачьих. Хищник. Характерный внешний признак шкура с черными или бурыми полосами. Прыжок тигра может достичь 9 метров)
3) Работа со схемой.
Подберите схему к слову «Прыжок»

Физминутка
4) Угадай по описанию
А следующего жителя зоопарка вы узнаете из описания.
Это животное относится к роду обезьян. У них выразительные карие глаза, приятные мордашки. Изящные ноготки коричневого цвета. У них длинные хвосты. (Мартышка)

5) Чтение слогов
Образуйте слоги и прочитайте
-с радостью
- с удивлением
Х Б Г
З О Т Ы Т А
Л В В
М Л Ж

6) Буквы рассыпались М Р О Ж
Что за слово получили? Морж

- Что вы знаете о морже. (моржи – крупные морские звери. Моржи значительную часть жизни посвящают отдыху и сну.)
7) Чтение слов
Клы- ки
Пры-га-ли
Боль-шой
По-ло-са-тый
8) Чтения текста с. 105 «Зоопарк»
- чтение по цепочке
-Каких животных мы не поселили в зоопарк.

- Прочитайте, что говорится о слоне? Крупное животное, но несмотря на свой огромный размер, слон имеет уникальное чувство равновесия и чрезвычайно острое осязание. у слона самые большие уши из всех существ на земле.)
- Прочитайте, что сказано о попугае. (Клюв у попугаев массивный, короткий, немного похож на клюв хищных птиц. Клюв – это приспособление для захвата и измельчения корма и для лазанья по деревьям. Лапки у попугаев весьма сильные, но довольно короткие. Роскошная цветовая гамма.)
- Прочитайте выразительно

.
IV. Итог урока
- Понравился урок?
- Чему учились на уроке?
V. Рефлексия
Выразите свое отношение к уроку
-кому было все понятно, интересно и легко работать
-кто затруднялся, но после обдумывания справлялся с заданием
-кому было трудно успевать и выполнять задание.