Орг. момент.
А сейчас проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?

Чтоб радость завтрашнего дня
Сумел ты ощутить,
Должна быть чистою земля
И небо чистым быть.
А землю эту, не щадя,
Терзал за веком век
И брал всё только для себя
«Разумный человек».

Сейчас же кинулись спасать
Природную среду.
Сквозь фабрик и заводов дым
Нам трудно разглядеть
Все те страданья, что земле
Приходится терпеть.

Надолго ль хватит нам воды,
Коль растворён в ней яд?
Надолго ль хватит тех лесов,
Где топоры стучат?
Спасти поля, леса, луга
И чистую гладь рек – всю Землю-
Можешь только ты,
Разумный человек!
-Так какова тема нашего урока?

Постановка проблеммы
Ребята, к нам пришла в гости фея Экология, чтобы рассказать одну грустную сказку и попросить у вас помощи.
Фея Экология «Жил был король Эконом, он очень любил свой сад. Ухаживал за ним, каждый день в нем появлялись новые растения. Вокруг фонтана собиралось множество птиц. Эконом каждое утро завтракал в своем саду и наслаждался природой.
И вот однажды собрался король, как обычно позавтракать в своем саду, вышел и ужаснулся. Он не узнал свой сад.
В нем не пели птицы, вода в фонтане была грязная и масляная, на деревьях все листья почернели, цветы погибли. Эконом горько заплакал. Он не знал, что случилось. Тут появилась его слуги. И они рассказали, что в соседнем государстве король Коммерсант построил огромный завод.
Из труб этого завода идет ужасный черный дым, а в воду сливается черная маслянистая жидкость, которая попала в реку.
А эта река течет в государство короля эконома. Ночью прошел сильный ливень, который впитал в себя дым завода. Поэтому все живое погибло. Вот какой стал сад Короля Эконома.
-что же делать?»
Уч. - А давай спросим у ребят, что делать?
Новая тема.
- Ребята, как помочь Эконому и фее Экологии?
-Вы мне скажете, что вы еще малелькие и такие проблемы должны решать взрослые. Но разве вы ни чего не мотете сделать для своего дома, подъезда, двора?
Давайте попробуем вернуть красоту в сад эконома. Для этого вы и ваши родители должны помнить и выполнять несколько не сложных правил. Сейчас мы будем выполнять с вами задания, и сад Эконома будет улучшаться.
- первое задание.
Пазл 1«Назови правило»
Условия: Вы должны назвать правило которое нарисовано на эмблеме.
-как вы думайте, о каком правиле поведения в природе говорит нам первая эмблема?
Правила:
1. нельзя топтать растения
2. нельзя рвать цветы
3. нельзя рубить деревья
4. нельзя ловить рыбу сетями
5. не убивайте животных
Приклеить один пазл.
Посмотрите ребята, с вашей помощью сад Эконома стал преображаться.
Пазл 2 -Составьте рассказ по картинкам.
Детям 3 подгруппам даются картинки.
1-ая подгруппа: лес красивый и вырубленный лес, только одни пеньки.
2-ая чистый ухоженный пруд и пруд загрязненный.
3-я зеленый луг и этот же луг только вспаханный и в земле мусор.
- Ребята, вы должны сказать что случилось? Кто так сделал? И можно ли как то изменить ситуацию? Каждая группа выбирает выступающего, и он отвечает по картинке.
Пазл 3
- Одной группе мы дали задание обозначить роль леса в природе.
-Вам нужно было выбрать правильные ответы роли леса в жизни человека.
Лес необходим, потому что он:
1.Дом для растений и животных
2.Защитник воздуха.
3.Место для отдыха человека, где он может делать все, что захочет.
4. место, где можно ломать ветки, рвать цветы, собирать неизвестные вам ягоды, грибы, кричать и петь.
5. Источник дров.
Дети обоснуют свой выбор.

- Посмотрите, сад Эконома стал еще лучше.
Пазл 4
Угадайте, про что идет речь?
-он служит защитой от хищников;
-спасает от голода;
-его разводят туристы;
-на нем можно кипятить воду и варить еду. (костер).
- Ребята, вы часто ездите с родителями отдыхать на природу?
-вы там разжигаете костер?
-а кушайте ли вы в лесу?
-как вы поступайте с отходами: банками, бутылками, остатками мусора, бросайте все на землю и уезжаете?
-а костер наверное оставляете не потушенным?
- как же нужно вести себя в лесу?
1. лучше не разжигать в лесу костер, так как он наносит вред: горит трава, умирают насекомые.
2. Если все же развели костер, уезжая, не забудьте его тщательно затушить.
3. Все отходы соберите в пакет и увезите с собой, выбросьте в мусорный контейнер.
4. в лесу нельзя ломать ветки, рвать цветы, собирать неизвестные вам ягоды и грибы.
-Сад Эконома полностью
преобразовался!!!
Выходит Фея Экология.
«- Ребята, большое вам спасибо, вы очень выручили меня и короля Эконома, вы спасли его сад. Мы вам очень благодарны. Я надеюсь вы будете всегда выполнять те правила которые сегодня узнали!»
Рефлексия.-А какие правила поведения на природе вы сегодня узнали?
-Нужно ли беречь лес?
-Что дают людям леса?
- Что вы будете делать для охраны природы? -Как вы можете сохранить природу?
Итог
Берегите Землю!
Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
На могиле тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Полумесяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите Землю!