Конспект открытого занятия
на тему: «Зимующие птицы»
Цель: обобщение знаний о зимующих птицах.
Программное содержание:
• Расширять представления детей о жизни птиц (повадки зимующих птиц, питание);
• продолжать учить детей связно, последовательно излагать свои мысли;
• развивать зрительное восприятие, внимание;
• развивать пространственную ориентировку в макропространстве;
• активизировать зрительный и слуховой анализаторы;
• воспитание бережного отношения к птицам.

Материал: пособие СПЕКТРА «Птицы зимой», магнитная доска, макет поющих птиц, диапроектор.

Ход занятия

1. Организационный момент. ( дети стоят на ковре)
Педагог: - Здравствуйте, ребята! Сегодня на нашем занятии присутствуют гости, поздоровайтесь, пожалуйста.
Дети здороваются.
Педагог: - Ребята, какое время года сейчас? (Осень). Как называют люди этот осенний период?(Золотая осень) На смену осени какое время года наступит?(Зима)
Сегодня мы с вами вспомним птиц зимующих. Назовите их.(синица, воробей, ворона, сорока, дятел...) Чем питаются зимующие птицы в городе? (плодами и семенами растений) Чем и как их можно кормить? (хлебными крошками, семенами подсолнуха, конопли, сырными корками и салом). Чем люди могут помочь птицам зимой? (подкормить, сделать кормушки).
Педагог приглашает подойти детей к плакату «Птицы зимой», читает загадки про птиц и выставляет изображения этих птиц.

1. Ты с модницей этой, конечно, знаком.
Вертушке на месте никак не сидится.
Всё хвастает синим своим сюртучком
И шапочкой чёрной гордится. Ответы детей: синица.

2. Озорной мальчишка в сером армячишке
По двору гуляет- крошки собирает. Ответы детей: воробей.

3. Зимой на ветках яблоки! Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки, ведь это….. снегири!
Снегирь-это кочующая птица. Она прилетает к нам из таежных лесов с первым снегом, чтобы погреться.
Что общего у этих птиц? Правильно, эти птицы зимующие.
Послушайте следующую загадку.
4. Угадайте, что за птичка-
Тёмненькая невеличка.
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два хвоста! Ответы детей: ласточка.
Я думаю, что это тоже зимующая птица. Дети говорят, что это перелетная птица.
Каких перелетных птиц вы знаете?
Почему этих птиц называют перелётными? Куда они перелетают? Почему перелётные птицы улетают на юг? Им нечем будет питаться, потому что не будет насекомых.
Как известно, зима является одним из наиболее тяжёлых периодов в жизни птиц, поэтому зимующие птицы живут в непосредственной близости от человека: в городских парках, на садовых участках. Как могут люди помочь им в это время года? Правильно, мы делаем им кормушки, скворечники, чтобы им было чем питаться и где жить.

Дидактическая игра «Узнай, кто это».
Теперь давайте послушаем голоса птиц, а затем угадаем их среди других звуков. ( Педагог даёт послушать детям запись голосов птиц ).

Подвижная игра «Птицелов».
Играющие выбирают себе названия птиц, крику которых они могут подражать. Встают в круг, в центре которого – птицелов с завязанными глазами. Птицы ходят, кружатся вокруг птицелова и произносят нараспев:


В лесу, во лесочке,
На зелёном дубочке,
Птички весело поют,
Ай! Птицелов идёт!
Он в неволю нас возьмёт,
Птицы, улетайте!

Птицелов хлопает в ладоши, играющие останавливаются на месте, и водящий начинает искать птиц. Тот, кого он нашёл, подражает крику птицы, которую он выбрал. Птицелов угадывает название птицы и имя игрока.
Играющий становится птицеловом. Играющие не должны прятаться за предметы, встречающееся на пути. Игроки обязаны останавливаться на месте точно по сигналу.

Подводится итог занятия.

Список литературы:
1.Акимушкин И.И. Мир животных. Птицы. Рыбы, земноводные и пресмыкающиеся. М., 1995.
2.Грабенко Т.Н., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. СПб.,2004.
3.Павленко И.Н., Родюшкина Н. Г. Развитие речи и ознакомление с окружающим миром в ДОУ: Интегрированные занятия. М.:ТЦ Сфера,2005.
4.Шорыгина Т.А. Загадки, потешки, считалки. М.: ТЦ Сфера,2003.