Тема: «Правописание буквосочетаний жи –ши, ча-ща, чу-щу»
Цель: Научить грамотно писать слова с сочетаниями жи-ша, ча-ща, чу-щу.
Задачи:
Образовательная: формировать знания детей о шипящих звуках, умения осознанного восприятия составляемых и прочитываемых слов, словосочетаний, предложений с сочетаниями жи-ши, ча-ща,чу-щу;
Развивающая: развивать коммуникативные навыки при работе, познавательный интерес; речь учащихся через обогащение словарного запаса; умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, актуализация в памяти учащихся ранее усвоенных знаний умений;
Воспитательная: воспитывать культуру общения; ответственность, критическое отношение к своим результатам и результатам одноклассников
Тип урока: урок усвоение новых знаний
Оборудование: Презентация на электронном носителе, тетради, ручки, наглядные пособия.
Формы работы – фронтальная, индивидуальная.
Литература: -Учебник по русскому языку 1 класс. (Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В, Пронина О.В), Интернет.
Ход урока Содержание урока
1.Организационный момент Учитель: Ну, ответь скорей, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте?
Все ли вместе?
Что ж, пора нам начинать
Тему нашу изучать! ( слайд 1)
2. Усвоение нового материала. Учитель: Ребята, нам сегодня написал Петрушка. Давайте прочитаем его письмо
Ученики: Давайте!(Слайд 2)
Учитель читает: Привет, первоклашки!
Я недавно узнал, что в русском языке оказывается, имеются такие сочетания, как жи - ши, ча - ща, чу – щу. Я очень удивился почему они пишутся с буквой И, и мне безумно стало интересно-почему так? А вам интересно?
Ученики: Да!
Учитель: Давайте вместе поразмышляем над этим вопросом!?
Ну что ребята, поможем выяснить Петрушке про эти словосочетания?
Ученики: Да!
3. Фронтальная работа Учитель: Итак ребята, немного из истории: (слайд3)
В словах русского языка после букв ж, ш пишется и, например: живот, шило. Это написание отражает древнерусское произношение, когда шипящие согласные звуки ж и ш были мягкими. В 13 веке произошло отвердение шипящих звуков ж и ш. Слова, содержащие эти звуки, стали произноситься твёрдо, но написание этих слов сохранилось прежним. И после букв ж, ш напоминает о былой мягкости этих звуков.
Противоречит нашему произношению и написание а, у после шипящих ч и щ. Эти звуки и сейчас, в современном русском языке, остаются мягкими, и надо было бы ожидать, что будет писаться «чю», «щю, «чя», «щя». Однако буквы а, у ( а не я, ю) пишутся в этом случае по образцу слогов жа, ша, жу, шу. Следовательно, мы пишем ча, ща, чу, щу! Например, чаща, чародейка, щавель, чудесный, щука.
Давайте поупражняемся (слайд 4)
Вставьте все пропущенные орфограммы:
Я грамотно писать хочк,
Слова на ЧУ и ЩУ учу,
чУлки, чУлан, стУчу, верчУ,
тащУ, ворчУ,молчУ, ищУ.
Итак, давайте повторим: (слайд 5)
В буквосочетаниях жи – ши пишется? (И).
В буквосочетаниях ча - ща пишется ?(А)
В буквосочетаниях чу - щу пишется? (У)
Молодцы ребята, давайте посмотрим запомнил ли Петрушка!?(Слайд 6) Вот, что он нам отправил, правильно?
Ученики: Да!
Учитель: Ну вот и Петрушка молодец.
Физминутка Теперь давайте поднимемся и немного разомнемся.( слайд 7)
Физминутка «Бабочка»

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.
МОЛОДЦЫ!садитесь!
4. Закрепление изученного Учитель: Теперь ребята давайте потренируемся. Открывайте свои тетради, записывайте число, классная работа, тема урока «правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу» и выполняем задания, записывая все в тетрадь.
В первом задании нужно вставить в слова сочетания жи или ши. (Слайд 8)
Маш_на, лыж_, морж_, мыш_, ш_на, ш_шка, стриж_, ж_раф.
Во втором задании нужно вставить в слова сочетания ча или ща. (Слайд 9)
Свеч_, ч_йник, каланч_, пищ_, запищ_л.
В третьем задании нужно вставить в слова сочетания, чу или щу. (Слайд 10)
Тащ_, ч_дный, ч_жой, крич_, щ_ка, навстреч_, угощ_.
6.Итогь урока. Индивидуальная работа.
Учитель: Ребята, вы сегодня хорошо потрудились! И нам опять написал Петрушка, давайте прочитаем, что он пишет (слайд 11)
Мои первоклашки!
Теперь я понял, почему эти сочетания букв пишутся только
так, и это все благодаря вам, спасибо большое! это еще оказывается давным-давно зародилось. Ох этот русский язык, что ж еще он нам преподнесёт интересного. А теперь, мои любимые первоклашки, давайте ка все поделимся своими впечатлениями об уроке. Что вы нового узнали, что понравилось, а что нет!?А я побежал искать новые вопросы, с которыми скоро к вам вернусь. Удачи вам ребята!!!