Цель: изготовление салфетки способом прямого переплетения.
Задачи:
Образовательные
1 познакомить детей с видами переплетения
2 учить детей переплетать основу в шахматном порядке
3 закрепить технические приемы при работе с ножницами: резать по прямой намеченной линии.
Развивающие
1 развитие мелкой моторики, внимания, мышления.
Воспитательные
1 воспитывать волевые качества: усидчивость, терпение, умение доводить начатое дело до конца.
2 воспитывать бережное отношение к материалам и инструментам
3 воспитывать трудолюбие, добросовестность, старательность.


Материалы и оборудование:
у учителя: образец изделия, шаблон.
у учеников: шаблоны, ножницы, клей.
План урока
I Организационный момент 1-2 мин
II Вступительная беседа 4 – 5 мин
III Объяснение нового материала 5-7 мин
IVСамостоятельная работа по изготовлению изделия 25 мин
1 этап разметка изделия
2 этап раскрой изделия
3 этап сборка изделия с помощью клея
V Подведение итогов 2-3 мин
VI Уборка рабочего места 2 мин

Ход урока
I Организационный момент
Здравствуйте, меня зовут Лидия Александровна. Сегодня урок труда проведу у вас я. Посмотрите, все ли у вас готово к уроку: шаблоны один из бумаги и один из картона, клей, ножницы.
II Вступительная беседа

Атласное переплетение отличается от предыдущего тем, что не менее пяти нитей основы закрывают горизонтальную нить, выходящую на поверхность только над одной нитью основы. Такой атлас называют основным.

III Объяснение нового материала
Сегодня на уроке мы будем делать с вами салфетку способом прямого переплетения. Где мы можем использовать такую салфетку? Давайте рассмотрим наше изделие (показываю образец салфетки). Из чего состоит наша салфетка? Основа нашей салфетки это картон, который переплетен бумажными полосками в шахматном порядке.
Посмотрите внимательно, как сделано переплетение. Посмотрите, как полоски чередуются через одну.
IV Самостоятельная работа по изготовлению изделия
А теперь мы будем с вами делать салфетку.
1 этап раскрой изделия
Возьмите заготовку из цветной бумаги. Вы видите линии? По этим линиям мы сейчас будем резать полоски. Но сначала, давайте мы с вами вспомним правила безопасности при работе с ножницами. Какие правила вы знаете?
Теперь вместе со мной режем полоски по намеченным линиям. Даю вам на это несколько минут. Кто сделал, поднял руку, чтобы я видела, что он готов. Я смотрю, что все готовы, поэтому продолжаем дальше.
2 этап сборка изделия
Возьмите заготовку из картона и одну цветную полоску. Через вторую вертикальную полоску основания нашей салфетки пропускаем цветную полоску. И так делаем до конца вертикальных полосок. Затем берем вторую цветную полоску и начинаем уже не от второй вертикальной полоски основания, а от первой. У нас с вами получается шахматное поле. Следующий ряд делаем как первый самостоятельно. Я посмотрю, как у вас получается. Следующий ряд, как второй. И так чередуем до конца.
Теперь мы с вами возьмем клей и подклеим края полосок к основанию нашей салфетки. Прижмем и поддержим. А, теперь взяли ножницы и лишнее обрезаем. Вот наша с вами салфетка и готова.

V Подведение итогов
Теперь давайте сделаем выставку ваших работ. Обсуждение работ.
VI Уборка рабочего места
Дети приводят в порядок свои рабочие места.