Автор: Никулина Маргарита Владиславовна.
Место работы: муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
муниципального образования
город Краснодар гимназия № 18.
Занимаемая должность: учитель начальных классов.


Конспект урока по русскому языку во 2 классе.

Тема. Упражнения в определении числа глаголов и изменении глаголов по числам.

Оборудование: портрет А.С. Пушкина, книга «А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди», толковый словарь С.И. Ожегова, демонстрационная карточка для чистописания, таблица «Алфавит», карточки-опоры «Глагол. Единственное и множественное число», индивидуальные карточки с заданиями для учащихся.

Словарная работа: затейница.
Ход урока.

I. Организационный момент.
- Ребята, сегодня наш урок будет необычным. У нас много гостей. Мы все
волнуемся. Но вы способные, умные, и у вас всё получится!
II. Введение в тему урока.
- Наш урок будет необычным ещё и потому, что пройдёт в форме
путешествия на остров Буян из сказки замечательного русского поэта… Может быть кто-то догадался и назовёт его имя? (А.С. Пушкин.)
- Совершенно верно. (Учитель показывает портрет поэта.) Вместе с героями
сказки А.С. Пушкина вы будете упражняться в определении числа глагола и в изменении глаголов по числам. А сейчас…
Пальчиковая гимнастика.
- Откройте тетради. Запишите дату, слова «Классная работа». Комментированное письмо. (Один ученик диктует по слогам, объясняя правописание этих слов.)
Минутка чистописания.
- До сказочного острова мы поплывём по морю. А с помощью каких букв
можно изобразить морские волны? Морские волны можно изобразить с помощью букв Л и М.)
- Что вы можете сказать о графическом изображении этих букв? (Эти
буквы состоят из одинаковых элементов. Но у буквы Л их два, а у буквы М три.)
- Какой звук обозначает буква Л ? (Буква Л обозначает согласный звук [л])
- Какой звук обозначает буква М? (Буква М обозначает согласный звук [м]).
- Итак, цепочка букв на минутке чистописания будет состоять из
прописных и строчных Л и М. (Учитель показывает образец. Дети пишут в тетрадях цепочку букв.)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 12639 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Продолжаем работать. Возьмите розовые карточки. Прочитайте, изменяя
число выделенных имен существительных, согласуя их с другими словами. (Ель растёт перед дворцом, А под ней хрустальный дом; Белки там живут ручные, Да затейницы


число выделенных имен существительных, согласуя их с другими словами. (Ель растёт перед дворцом, А под ней хрустальный дом; Белки там живут ручные, Да затейницы
какие! Белки песенки поют Да орешки всё грызут…)
- Что произошло с прилагательными и глаголами, связанными с выделенными
существительными? (Глагола и прилагательные изменились по числам.)
- Спишите этот отрывок, начиная с третьей строки, изменяя число выделенных
имён существительных, согласуя с ними глаголы и прилагательные. (Учащиеся выполняют задание.)
- Какие чудеса ёщё таит остров Буян? (На острове Буяне есть ещё два чуда.
Это тридцать три богатыря и царевна лебедь.)
- Верно. Следующее задание в конвертах: вам следует восстановить отрывок
из сказки Александра Сергеевича. Первый вариант – о тридцати трёх богатырях, второму – о царевне лебеди. (Учащиеся выполняют задание.)
- Проверяем.
Море вздуется бурливо, Тут она, взмахнув крылом,…
Закипит, подымет вой, Встрепенулась, отряхнулась
Хлынет на берег пустой И царевной обернулась:
Разольётся в шумном беге Месяц под косой блестит,
И очутятся на бреге, А во лбу звезда горит;
В чешуе, как жар горя, А сама-то величава,
Тридцать три богатыря… Выступает, будто пава…
- Запишите отрывок в тетради (каждый свой вариант). Подчеркните глаголы.
Определите их число. (Учащиеся самостоятельно выполняют задание.)
Итог урока.
- Вот и закончилось наше путешествие. С помощью сказки А.С. Пушкина
чему учились на уроке? (На уроке учились определять число глаголов и изменять глаголы по числам.)
- Как определить число глаголов? (Глаголы в единственном числе обозначают
действие одного предмета. Глаголы во множественном числе обозначают действие двух или более предметов.)