Тема:
Изменение глаголов по числам.
Цели:
Формирование умения определять число глаголов.
Развивать мышление, внимание, память, устную речь.
Воспитывать интерес к русскому языку.

Ход урока
1. Организационный момент
Прозвенел звонок и смолк –
Начинается урок.
Вы за парты тихо сели,
На меня все посмотрели.
Пожелайте успехов глазами
И вперёд, за новыми знаниями!

Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
2. Минутка чистописания
На доске записаны слова: весна, грач, плащ.
- Какое слово лишнее и почему?
( Лишнее слово «весна», потому что в нём 2 слога, по 5 букв и звуков, оно женского рода, окончание –а и т.д.)
- Сегодня мы будем прописывать букву, которая обозначает парный звонкий мягкий согласный звук в слове «весна».
В в
- Определите последовательность букв в этом ряду и продолжите её до конца строки:
вав вбв ввв вгв
3. Словарно – орфографическая работа.
- Для того, чтобы вы смогли назвать новое словарное слово, с которым мы сегодня познакомимся , вам надо выполнить моё задание. Посмотрите на геометрические фигуры, изображённые на доске.
- Каждая фигура содержит определённую букву. Поставьте нужные буквы в геометрические фигуры второго ряда и узнаете слово.
- Сегодня мы познакомимся с новым словарным словом апрель.
Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвёл подснежник.
(Учитель читает стихотворение под музыку П. Чайковского «Апрель»)
- Какое произведение об апреле мы читали на уроке внеклассного чтения?
- Кто помнит автора этого рассказа?
( Н. Сладков «Апрельские шутки» )
- О каких апрельских шутках говорится в этом рассказе?
- Писатели, поэты и композиторы посвящали этому месяцу свои произведения. А мы рассмотрим слово «апрель» с точки зрения разных отделов русского языка.
Лексика.
- Что обозначает слово «апрель»»?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 12938 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Трава зеленеет.
- Запомните эти предложения. Я уберу существительные, а вы по глаголам восстановите предложения и запишите их в тетрадь.

- К какой части речи относятся слова первого столбика?
- В каком числе они употреблены? Почему?
- К какой части речи относятся слова во втором столбике?
- В каком числе они употреблены? Почему?
- На какой вопрос отвечают глаголы единственного числа?
- Измените данные предложения , чтобы существительные обозначали несколько предметов. Запишите их в тетрадь.
- На какой вопрос отвечают глаголы множественного числа?
- Сформулируйте вывод.
- Как изменяются глаголы?
- В каком числе употребляются глаголы?
- Что обозначают глаголы единственного числа?
- Что обозначают глаголы множественного числа?
5. Физкультминутка.
Машина едет. Машины едут.
Корабли плывут. Корабль плывёт.
Ученик пишет. Ученики пишут.
Реки текут. Река течёт.
Книга лежит. Книги лежат.
6. Закрепление.
Выполнение упражнения 493 на странице 186.
7. Выставление оценок.
8. Домашнее задание.
Упражнение 494, страница 186
9. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Что особенно понравилось?