Тема: Развитие умения писать большую букву в фамилиях людей.
Цели: Развивать умение писать большую букву в фамилиях людей. Развивать любовь и интерес к родному языку, осознание его красоты и эстетической ценности, формирование чувства языка. Формировать обще – учебные умения и навыки работы с учебником, навыки контроля и самоконтроля, мышление
Ход урока.
I. Проверка домашнего задания
1. Индивидуальные карточки.
2. Назовите буквы в алфавитном порядке.
II. Сообщение темы и цели урока.
III. Беседа о фамилиях.
- Всегда ли у людей были фамилии? А что означает слово фамилия?
Фамилия: 1) Наследуемое семейное наименование.
2) То же, что и семья.
- Запишите это слово, поставьте ударение, подчеркните безударную гласную. Запомните правописание этого слова.
- Дополните предложение и запишите его: Моя фамилия...
- С какой буквы вы написали фамилию?
- Кто из вас знает значение своей фамилии?
- А знаете ли вы, что еще лет 150-200 назад у большинства людей и фамилий-то не было. Были прозвища и отчества: Петров, Иванов, Александров - это были сыновья Петра, Ивана, Александра.
- Какая фамилия была у Ивана Грозного?
- Оказывается, когда жил великий князь всея Руси, потом ставший русским царем Иваном IV, у русских людей не было фамилий. Вот как в XVI в. называли людей: «князь данило княж юрьев сын меньшого ушатого; угрим львов сын выродков». В XVI—XVIII вв. вводится единая трехчинная система наименований (имя, фамилия, отчество).
- Давайте придумаем фамилии от имени Петя. (Петухов, Петров, Петрушкин, Петрухин и т.д.)
- Запишите эти фамилии.
Вывод: Фамилии людей пишутся с большой буквы. Это имена собственные. Их важность, принадлежность одному лицу показывает большая буква в начале слова.
- А какие интересные фамилии получались от прозвищ! Если у человека были белые волосы, его могли прозвать Беляк, а фамилия получилась...
Если у человека была борода, получится - ... Некоторые фамилии возникли от названия профессий. Это ... От места жительства... От названий животных, растений...
(Ученики записывают по 1-2 фамилии. Подчеркивают большую букву.)
IV. Упражнение в написании фамилий в алфавитном порядке. Упр. 147. с. 93 (самостоятельно).
- Подумайте, как могли появиться эти фамилии.
V. Запишите фамилии ребят нашего класса.
I вариант - с А до Л.
II вариант - с М до Я.
Два ученика выполняют задание на доске с целью избежания ошибок в написании.
-А бывают ли смешные фамилии? Помните, как говорил кот Матроскин про дразнительные фамилии: «Иванов без штанов. Петров без дров».
- А вот басня С.Михалкова «Смешная фамилия».
Каких фамилий только нет:
Пятеркин, Двойкин, Супов,Слюнтяев, Тряпкин-Самоед,
Пупков и Перепутов.Но может некий Комаров
Иметь характер львиный,А некий Барсов или Львов
Умишко комариный.Плевков фамилию сменил,
Алмазовым назвался,Но в основном - ослом он был
Ослом он и остался.А Грибоедов, Пирогов
Прославились навеки!И вывод, стало быть, таков:
Все дело не в фамилии, а в человеке!
VI. Задание на дом.
Упр. 126. с. 58 («Дидактический материал»).