МОУ Верхнеднепровская средняя
общеобразовательная школа №1










УРОК ЧТЕНИЯ
в 3 классе на тему:
«Басни И. А. Крылова»





Учитель:
Тарасова Т.М.








п. Верхнеднепровский
2007



Тема урока : « БАСНИ И. А. КРЫЛОВА»

Цели: 1) Учить видеть и чувствовать за строками произведения глубокий
смысл басни;
2) учить выражать свои мысли посредством выразительного чтения
3) развивать у уч-ся художественный вкус, интеллект, логическое мышление, умение делать выводы;
4) пробудить у детей добрые чувства и воспитывать высокие моральные качества.

Оборудование: -- портрет баснописца;
-- иллюстрации произведений;
-- цитата «Люблю, где случай есть, пороки пощипать»;
-- кроссворд по произведениям;
-- маски для инсценирования;
-- карточки со словами «басня», «порок», «мораль»,
«аллегория»

Предварительная работа к уроку: почти месяц на уроках чтения читали и учили наизусть только басни И.А.Крылова (глубокое погружение в тему)


Ход урока.

1. Вступление.
– Наш урок посвящён творчеству И. А. Крылова. Сегодня мы ещё раз встретимся с прекрасным миром его басен.
И. А. Крылова называют великим русским поэтом-баснописцем. Почему великим? Почему русским? ( Он любил всё русское – русский народ, русский язык, русскую природу, русское искусство).
-- Какие факты из его биографии вы знаете? ( Он жил давно, более 200 лет назад. Был бедным человеком. В детстве Ване не пришлось даже учиться в школе. Но мальчик очень хотел учиться и стал заниматься сам. Иван стал таким образованным, что все удивлялись его познаниям....)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 7988 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

«Что ты посеял, то и жни» – какие ты делаешь дела, так к тебе и будут относиться люди.

Этими «крылатыми» словами русский человек не только украшает речь, но и доказывает, обосновывает свою точку зрения, опровергает ошибочное мнение.


8. Чтение по ролям басен «Слон и Моська», «Кукушка и Петух», «Мышь и Крыса»

9. – В каких баснях была следующая мораль?

1) «Невежда так же в ослепление
Бранит науки и ученье,
И все учёные труды,...» ( «Свинья под дубом»)

2) « У сильного всегда бессильный виноват:
Тому в Истории мы тьму примеров слышим,
Но мы истории не пишем;
А вот о том как в баснях говорят.» ( «Волк и Ягнёнок»)

3) «К несчастью, то ж бывает у людей:
Как ни полезна вещь, - цены не зная ей,
Невежда про неё свой толк всё к худу клонит;
А ежели невежда познатней,
Так он её ещё и гонит» ( «Мартышка и Очки»)

4) »Беда, коль пироги начнёт печи сапожник
А сапоги тачать пирожник,
И дело не пойдёт на лад» ( «Щука и Кот»)

5) «Не дай бог с дураком связаться!
Услужливый дурак опаснее врага» ( « Пустынник и Медведь»)

6) «Кто про свои дела кричит всем без умолку,
В том, верно, мало толку,
Кто делов истинно, -- тих часто на словах.
Великий человек лишь громок на делах,
И делает свою он крепку думу
Без шуму. » ( «Две бочки»)

10. – Многие художники делали иллюстрации к басням И.А.Крылова. Замечательный русский скульптор Карл Карлович Клодт выполнил персонажи басен в бронзе. В 1855 году в Летнем саду Петербурга был установлен памятник великому баснописцу. Крылов изображён сидящим в кресле, он задумчив. А рядом с ним, чуть ниже, фигурки персонажей его басен. Этот памятник был сооружён на деньги, которые собирали по всей России.
-- Почему же народ высоко чтит память о великом баснописце? Почему около «дедушки» Крылова всегда цветы?
( Он учил людей мудрости жизни. Учил узнавать самих себя, помогал обнаружить недостатки и показывал, как от них можно избавиться).

11. – Сегодня на уроке мы закончили изучение басен И.А.Крылова. Я надеюсь, что они вам понравились, и что, придя домой, вы захотите прочитать и другие басни Крылова.
Закончить урок я хочу стихотворением М. Исаковского, посвящённым юбилею баснописца.
-- Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим всё сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва,
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.
-- Я надеюсь, что и в вашей памяти надолго останутся слова Ивана Андреевича Крылова, которые помогут стать лучше.





В учебниках «Литературного чтения» в каждом классе разбирается по 2-3 басни И.А.Крылова, т.е. полного впечатления о баснописце и его произведениях не создаётся, приходится постоянно повторять. Поэтому я выбрала глубокое погружение в тему. Но работа показала , что ребята нисколько не устали, наоборот, каждую новую басню воспринимали с интересом.
Данный урок – обобщающий , дети должны показать себя ( а они и показали) знатоками басен. Активно работал весь класс, все проявляли интерес. Применяемая наглядность значительно оживляла внимание учащихся.
Урок интересен, познавателен, насыщен видами деятельности учащихся, что позволяло добиться решения поставленных целей.