Литературное чтение.
Пояснительная записка.
Литературное чтение - это начальная ступень единого и непрерывного курса литературы средней общеобразовательной школы.
Курс литературного чтения в начальных классах решает две важнейшие взаимосвязанные задачи: 1) научить детей правильно, осознанно и выразительно читать; 2) осмысленно воспринимать произведения художественной словесности, понимать их содержание, заключенное в художественных образах, что связано с развитием воображения, творческой фантазии юного читателя и его способности к ассоциативному мышлению.
Программа включает:
1. Круг произведений для чтения.
2. Развитие речевых умений и навыков при работе с текстом:
3. Обогащение и развитие опыта творческой деятельности и эмоционально-чувственного отношения к действительности.
Учебно-тематический план.

№ Разделы программы Всего часов Изучение нового и закрепление К/р
1 Самое великое чудо на свете. 3 3 -
2 Устное народное творчество. 10 10 -
3 Поэтическая тетрадь 1. 10 7 3
4 Великие русские писатели. 21 14 7
5 Поэтическая тетрадь 2. 7 3 4
6 Литературные сказки. 8 8 -
7 Были-небылицы. 10 10 -
8 Поэтическая тетрадь 3. 8 6 2
9 Люби живое. 16 16 -
10 Поэтическая тетрадь 4. 8 6 2
11 Собирай по ягодке - набе-решь кузовок. 18 18 -
12 По страницам детских журна-лов. 7 7 -
13 Зарубежная литература. 10 10 -
Учебная программа.
4 часа х 34 недели =136 часов.

№ Разделы и темы программы Типы урока Формы контроля Дом. задание
1. Самое великое чудо на свете.
1(1) Рукописные книги Древней Руси. Нов.т. Фронт. С.6-7
2(2) Первопечатник Иван Федоров. Нов.т. Индив. Кр.переск.
3(3) Урок-путешествие в прошлое. Закреп. Индив. №4,5 с12
2. Устное народное творчество.
4(1) Русские народные песни. Нов.т. Индив. Выраз.чт.
5(2) Докучные сказки. Нов.т. Фронт. Соч.ск.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 8061 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

125(6) По страницам детских журналов. Обобщ. Комб. Дет.журн.

126(7) Обобщение по разделу. Обобщ. Комб. -
13. Зарубежная литература.
127(1) Мифы Древней Греции. Нов.т. Фронт. Прочит.
128(2) Мифы Древней Греции (продолж.) Закреп. Комб. Отв.на вопр.
129(3) Мифы Древней Греции (продолж.) Закреп. Комб. Рис.
130(4) Г. X. Андерсен «Гадкий утенок». Нов.т. Фронт. Прочит.
131(5) Г. X. Андерсен «Гадкий утенок» (продолжение). Закреп. Комб. Сост. вопр.
132(6) Г. X. Андерсен «Гадкий утенок» (продолжение). Закреп. Комб. Рис.
133(7) Г. X. Андерсен «Гадкий утенок» (продолжение). Закреп. Фронт. Проч.ск.
134(8) Сказки Г. X. Андерсена. Нов.т. Комб. Рис.
135(9) Обобщение по разделу. Обобщ. Комб. -
136(10) Обобщающий урок по 2 ч. учебника. Обобщ. Комб. -
Развитие речевых умений и навыков при работе с текстом:
Развитие навыка чтения:
- развитие навыка правильного, сознательного чтения вслух, выработка ускоренного темпа чтения за счет отработки приемов целостного и точного зрительного восприятия слова, быстроты понимания прочитанного;
- обучение приемам чтения про себя на небольших текстах с постепенным увеличением объема и количества текстов, прочитанных этим способом; углубленное понимание прочитанного;
- развитие умения переходить от чтения вслух к чтению про себя;
- развитие умения быстро улавливать главную мысль произведения, логику повествования, смысловые и интонационные связи в тексте.
Развитие выразительности чтения и речи, формирование навыков орфоэпически правильного чтения.
Требования к уровню сформированности навыка чтения:
- правильное, сознательное, достаточно беглое и выразительное чтение
целыми словами; соотнесение интонации (темпа, логических ударений, пауз,
тона чтения) с содержанием читаемого текста; темп - 70-75 слов в минуту.

Выработка умений работы с текстом:
- подробный, выборочный пересказ прочитанного с использованием иллюстраций к тексту и приема устного рисования;
- установление последовательности событий в произведении и осмысление их взаимосвязей друг с другом; подкрепление правильного ответа на вопросы выборочным чтением;
- самостоятельное деление текста на законченные по смыслу части и выделение в них главного; определение с помощью учителя темы произведения и его смысла в целом;
- составление плана прочитанного и краткий пересказ его содержания с помощью учителя; словесное рисование картин к художественным текстам;
- составление рассказов на основе наблюдений за жизнью школы, класса;
- самостоятельное нахождение в тексте слов и выражений, которые использует автор для изображения действующих лиц, природы и описания событий;
- сопоставление и осмысление поступков героев, мотивов их поведения, чувств и мыслей; оценка поступков героя;
- внимание к языку художественных произведений, понимание образных выражений, используемых в текстах; ориентировка в учебной книге: самостоятельное нахождение произведения по его названию, произведений, близких по тематике; самостоятельное выполнение учебных заданий к тексту.
Контрольно-измерительные материалы:
1. Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова
«Уроки литературного чтения». Методическое пособие к учебнику
« Родная речь» 3 класс. Москва «Просвещение» 2005 год.
2. С. В. Кутявина «Поурочные разработки по литературному чтению» 3 класс. Москва «ВАКО» 2006 год.
3. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы, в двух частях. Москва «Просвещение» 2002 г.
Список литературы, рекомендуемый для учащихся:
1. Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова «Родная речь» Учебник для 3 класса, в двух частях. Москва «Просвещение» 2006 г.