Розв'язування прикладів і задач на вивчені випадки арифметичних дій. Розширена задача на зведення до одиниці (другий вид)
Мета: узагальнювати і систематизувати вміння учнів розв'язувати приклади і за¬дачі на вивчені випадки арифметичних дій; ознайомити учнів з другим видом розширених задач на зведення до одиниці; повторити зв'язок між компонентами та результатом арифметичних дій множення і ділення.
І. Контроль, корекція і закріплення знань. Перевірка домашнього завдання.
1. Задача 617. З'ясуйте, скільки пір'я і пуху одержали б з двох таких гусаків?
З трьох?
2. Прокоментуйте розв'язання всіх прикладів вправи 618.
Завдання для опитування.
1. Розв'яжіть приклади: 300-80, 240 + 60 з коментуванням.
2. У магазині за 3 дні продали 45 пляшок олії "Чумак". Першого дня продали
13 пляшок олії, другого — на 4 пляшки більше. Скільки пляшок олії "Чумак"
продали в магазині третього дня?
3. 2 м-40 см.
Картки для опитування.
№1:
1. 6-7-18, 460 + 8-5, їм-15см.
2. У шкільному саду посадили 120 дерев, з них 50 яблунь, 40 груш, а решту
сливи. Скільки слив посадили в саду?
№2:
1. 570 + 5-6, 8-7-6-4, ІКГ-200Г.
2. У шкільному саду посадили 120 дерев, з них 50 яблунь, 40 груш, а решту
сливи. На скільки більше посадили яблунь, ніж слив?
Усні обчислення.
Гра "Ніч - день". Учні опускають голови на парту. Закривають очі. Вчитель повільно диктує "ланцюжок". При слові "День" учні піднімають голови. Виграє той ряд, всі учні якого правильно обчислили "ланцюжок".

32:4 17+8 81-9
*5 :5 :8
+16 *9 +11
:7 +10 :4
II. Вивчення нового матеріалу.
Підготовча робота.
Розв'язати усно задачу: В 6 однакових ящиках 48 кг ви¬нограду. Скільки таких ящиків потрібно для 40 кг винограду?
Пояснення нового матеріалу за задачею 622.
Прочитати задачу. Повторити її за запитаннями вчителя. Відшукати шлях роз¬в'язання задачі від числових даних до запитання:
Якщо відомо, що першого дня за 7 годин завод виготовив 28 крісел, то про що звідси можна дізнатися? Якщо будемо знати, скільки крісел завод виготовляв за одну годину першого дня, і знаємо, що другого дня за одну годину завод виготовляв на одне крісло більше, то що тоді зможемо дізнатися? Якщо будемо знати, скіль¬ки крісел виготовляв завод за одну годину другого дня, і знаємо, що другого дня він виготовив 20 крісел, то про що тоді зможемо дізнатися?
Скласти план розв'язування задачі. Порівняти його з планом, поданим у під¬ручнику. Записати самостійно розв'язання задачі у зошит.
Ш. Повторення матеріалу та розвиток математичних знань учнів.
1. Задача 621. Прочитати задачу. До задачі зробити короткий запис.

Перший місяць Наступний місяць
К
м. } 760 кг
320 кг ?, на 20 кг більше
Повторити задачу за коротким записом. Розібрати задачі від запитання до числових даних. Скласти план розв'язування. Розв'язати усно.

2. Самостійна робота.
Варіант 1
490-80, 480-(70+ 50),
210+90, 970-(230-120),
15+25:5, 100-2*2*8.

Варіант 2
380 - 60, 670-(30+ 90),
560 + 30, 880-(390-230),
12+14:7, 100-3*3*7

7. 3. Фронтально виконати вправу 623.

Підсумок уроку.
Розв'яжіть приклади: 500-60, 740-(60+ 30) з поясненням.