Урок математики. 3 класс.
Тема: «Параллельность прямых».
Оборудование.
Изображения геометрических фигур, угольник, линейка,

Ход урока.
1.Организационный момент
2. Актуализация знаний.
У. Назовите знакомые вам фигуры.
У. Что такое прямая?
Д. Прямая – это бесконечная линия.
У. Вспомним, какие прямые называются перпендикулярными?
Д. Прямые, которые пересекаются на плоскости под прямым углом, называются перпендикулярными.
У. Мы этой теме посвятили несколько уроков, даже научились строить перпендикулярные прямые.
3. Сообщение темы урока.
У. Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с прямыми линиями.
Учитель вывешивает на доску рисунок с изображением параллельных прямых.
У. Может кто –то уже знает, как называются такие прямые?
Д. Параллельные.
У.Назовите тему урока.
Д. Параллельные прямые.
У. Наша задача –узнать, какие прямые называются параллельными и научиться их строить.
4. Практическая работа.
У. Чем параллельные прямые отличаются от перпендикулярных прямых?
Д. Не пересекаются.
У. Поработайте в парах. Откройте учебник на с. 122, № 502. Найдите параллельные прямые. Возьмите линейки и в попробуйте доказать, что они параллельные, если бы мы их продолжили.
Д. № 3 – прямые не пересекаются, значит, они параллельные.
№ 1, 2 - прямые пересекаются, значит, они не параллельные.
У. Сделайте вывод, какие прямые называются параллельными. Сравните с определением в учебнике на странице 123.
У. Встаньте, кто понял, какие прямые называются параллельными.
Учитель вводит знак параллельности прямых. АВ|| С D, СD ||АВ
У. Мы сделали вывод, что параллельные прямые не пересекаются.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 964 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Д. У прямоугольника противоположные стороны равны.
У.Сделаем вывод: у прямоугольника противоположные стороны равны и параллельны.
Дети записывают в тетрадь: МС||KD, MK|| CD, BO||AN, AB||ON.
8. Работа с задачей.
Работа с прям - м.

У. Поработаем по вариантам. Ваша задача – найти периметр прямоугольника. Что такое периметр прямоугольника?
Д. Сумма длин сторон прямоугольника.
У. Что нужно для этого знать?
Д. Длину и ширину прямоугольника.
У. Проведите необходимые измерения, запишите в тетради условие и решение задачи.
Проверка решения задач.
1 – вариант
Длина – 8 см
Ширина – 3 см
Р -? См
(8 + 3) * 2 = 22 (см)
2 –вариант.
Длина – 6 см
Ширина – 4см
Р -? См
(6 +4) *2 =20 (см)
9. Итог урока.
У.Подведём итог урока.
Сегодня на уроке мы узнали, какие прямые называются параллельными и учились их правильно чертить.
Кто научился чертить параллельные прямые на линованной бумаге?
Кто научился чертить параллельные прямые на нелинованной бумаге?
Кто научился чертить параллельные отрезки?
- В чём возникли трудности?
- На полях в тетради оцените свою работу.
10. Домашнее задание.
Учебник с. 123 понятия, № 506, 509.