ТЕМА: Местоимения 1,2,3-го лица. Правописание предлогов с местоимениями.

ТИП УРОКА: Урок сообщения новых знаний.

ЦЕЛЬ: Развивать умение правильно употреблять местоимения в устной и письменной речи; определить грамматические особенности личных местоимений; формировать навык раздельного написания местоимений с предлогом.
ЗАДАЧИ: Образовательные:
• познакомить с изменением по падежам местоимений 1-го, 2-го и 3-го лица;
• начать отработку раздельного написания местоимений с предлогами;
• совершенствовать орфографические навыки.
• развивать интеллектуальные и практические умения детей;
• развивать умение работать с текстами;
• развивать умения выражать свои мысли в устной и письменной форме.
ОБОРУДОВАНИЕ: конспект, иллюстрация, учебник.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
• Бунеева Е. В., Яковлева М. А. Русский язык. 3-й класс (1-4). Методические рекомендации для учителя. Изд. 2-е дополн. – М.: «Баласс», 2002. 192 с. (Серия «Свободный ум»);
• Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Русский язык для 3-го класса (1-4) и 2-го класса (1-3) // Серия «Свободный ум». – М.: «Баласс», «С-инфо», 1997. – 320с.: ил.
ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ:



Ход урока.
1.Организация начала урока.
2. Минутка чистописания.
3. Словарно-орфографическая работа.
4. Изучение нового материала.
4.1.Сообщение темы и цели урока.
4.2. Игра «Кто быстрее».
4.3. Игра «Измени местоимение».
4.4.Наблюдение по учебнику. (Упр. 295, 296).
5. Выполнение тренировочных упражнений.
5.1. Самостоятельная работа с последующей проверкой. (Упр. 297).
5.2. Комментированное письмо с указанием частей речи. (Упр. 298).
6. Итог урока.
7. Домашнее задание.
8. Завершение урока.











У: Здравствуйте, ребята. Проверьте свои рабочие места всё ли в порядке. Успокойтесь, встаньте красиво. Сегодня урок русского языка проведу у вас я. Меня зовут Ирина Андреевна. Присаживайтесь.
Сели все прямо, открыли тетради. Посмотрите на доску и скажите, над какими буквами сегодня с вами мы будем работать.
Д: Заглавная и строчная буква «Я».
У: Правильно, ребята. Ведём снизу вверх плавную линию с закруглением внизу влево, затем овал и ведём вниз прямую наклонную линию с закруглением внизу, соединение букв нижнее. Яя яяя Яяя Я я
(дети пишут, а я хожу по классу и слежу за правильной посадкой).
-Посмотрите на доску и прочитайте пословицу, объясните, как вы её понимаете.
– Язык голову кормит, он же и до беды доводит.
Д:…
-Молодцы, ребята, а теперь запишите её красиво и аккуратно. - Подчеркните местоимения.
У: Какие местоимения вы подчеркнули?
Д: Он.
-Отгадайте загадку:
Висят стручки,
На концах крючки,
А в середине рядышком
Сочные ядрышки. (Горох.)
(На доске записываю слово горох).

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 11447 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Сделал (для кого?) для меня для тебя для него
Подошёл (к кому?) ко мне к тебе к нему
Посмотрел (на кого?) на меня на тебя на него
Играя (с кем?) со мной с тобой с ним
Рассказал (о ком?) обо мне о тебе о нём
-Как вы написали местоимение с предлогом?
Д: Раздельно.
-Почему раздельно?
Д: Потому что местоимения с предлогами пишутся отдельно.
-Изменяются ли местоимения?
Д: Да изменяются.
-Что меняется у местоимений при изменении?
Д: Окончание и основа.
-Какие выводы можно сделать?
Вывод: местоимения – изменяемая часть речи слова, при этом у личных местоимений меняются не только окончания, но и основа.
-Ребята открываем упр.295. Прочитайте задание. Что нужно сделать?
Мы-мы;
Вам-вы;
Я-я;
Со мною-я;
Их-они;
С ними-они.
Вывод:

-А сейчас выполним упр.296. Спишите.
За трактором по полю ходит она, «О» в корне слова, «О» в корне слова
Отборного ей насыпают зерна. Безуд. гл. в приставке и в окончании
А где её след чуть заметный ложится, Парн. согл. на конце сл. провер. сл. следы, «о» в корне сл.
Там бурно потом урожай колосится. «О» в корне слова.
(Н. Костарев).
Она-она;
Ей-она;
Её-она.
Вывод:

-А теперь самостоятельно выполним упр.297.
-Ребята, давайте проверим, как вы выполнили упражнение.
1) Я, он, на, ты. (Местоимение)
2) Мнём, мну, мне, мни. (Глагол)
3) Нас, надо, нами, нам. (Местоимение)
4) Вас, вёз, вес, вол.
5) Но, оно, она, они.
Вывод:

-Упр.298.
Сильный ветер качнул Уличный Фонарь, и ___ увидел высоко-высоко в чёрном небе Звезду.
«Какая она маленькая, - подумал он. – А так высоко забралась. Ей, наверно, страшно…»
Но как раз ей не было страшно, потому, что она не собиралась прыгать вниз.
-Что нового вы узнали о местоимении?
Д.З. выполнить упр.2.с 63.
Спасибо за урок, до свидания.
Итог урока.