План урока по русскому языку

УПРАЖНЕНИЕ 174 СТР 139- свободный диктант
Вьюн
Что такое вьюн? Есть такой цветок. А еще так называется рыбка.
Она похожа на змею, потому что тонкая и гибкая. Когда она плывет, то всем телом извивается, вьется. За то и называется вьюном.

1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
А) Работа с текстом до чтения
- Прочитайте название текста. Посмотрите на картинку в учебнике. Как вы думаете, о чем будет текст? ( версии учеников)
Б) Чтение текста
- О чем текст? Подтвердились ли ваши предположения? Сколько значений у слова вьюн? (2)
- Почему так назвали рыбку?
- На что она похожа?
- А почему так назвали цветок? (цепляется за какую-то опору, как бы обвивает ее)
- Сколько в тексте частей?
В) Чтение 1го абзаца
- Сколько в нем предложений?
- О чем этот абзац?(о том что такое ВЬЮН)
- Понятно ли только по этому абзацу, о чем пойдет речь дальше?
Г) Чтение 2го абзаца
- Какая информация содержится в нем?(о рыбке ВЬЮН, почему она получила такое название)
- Сколько в нем предложений?
- В каком предложении содержится самая важная информация? (2)
- В чем сходство змеи и рыбки вьюн? (У них тонкое, гибкое тело)
2. ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
А) Найдите слова с орфограммой, названной в начале урока. Объясните написание.
- Какие орфограммы есть в тексте?
- Назовите словарное слово (потому что)
- Из скольки частей оно состоит? (из 2х)
- Запишите это слово и подчеркните пробел между частями слова. Обратите внимание: с какой буквы начинается 2я часть слова? (ч)
- А какую букву мы слышим вместо нее? (ш) Назовите еще слова, в которых так происходит. (что, чтобы)
- Какие буквы еще нужно запомнить? (буквы 2х безударных гласных О) Подчеркните их. Как легче запомнить? (подобрать какую-нибудь рифму: потому что- три О)
- Сколько же получилось трудных мест в слове?
- Обратите внимание, как используется слово в предложении. Оно помогает объяснить причину, понять что-то важное. Перед этим словом нужно всегда ставить запятую. Поставьте перед ним запятую.
– Составьте самое короткое предложение с этим словом. ( запись на доске с комментарием)
3. ЗАПИСЬ ТЕКСТА
Учитель читает текст по абзацам (либо 2 абзаца сразу). Ученики пишут то, что запомнили.
4. САМОПРОВЕРКА(без помощи текста)
5. ИТОГ УРОКА
Дайте письменный ответ на вопрос: почему цветок вьюн так называется?
6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Упражнение 5 и 6 стр. 143