Конспект урока русского языка. 3 класс.
Учитель : Уржумова Н.Н.

Тема: Части речи.
Цель урока: Суммировать знания учащихся о частях речи.
Обобщить знания об именах существительных,
прилагательных и глаголах.
Развивать умение распознавать части речи и правильно их
употреблять.
Развивать орфографическую зоркость.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «пять».
II. Сообщение темы и целей урока.
( Учитель читает стихотворение.)
Существительное – школа
Просыпается - глагол …
С прилагательным – весёлый
Новый школьный день пришёл.
Встали мы – местоименье.
Бьёт числительное семь.
За ученье, без сомненья,
Приниматься нужно всем.
Ни и не – у нас частицы,
Нам их нужно повторять
И при этом не лениться

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 5699 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

У.: Ребята, давайте вернёмся к «зазеркальным» словам. Они не только похожи на наши. Но и также изменяются. А как умеют изменяться существительные?
Д.: Изменяются по числам. Например, земля – земли. Изменяются по вопросам, то есть склоняются.
У.: Вот и просклоняйте «за зеркальное» существительное мюмзики.
Д.: Мюмзики, у мюмзиков, к мюмзикам, мюмзиков, с мюмзиками, о мюмзиках.
( Учащиеся ведут запись в тетради, а учитель – показ слайдов.)
У.: А что мы спрягаем?
Д.: Глаголы.
У.: Попробуйте изменить по лицам «за зеркальный» глагол пырять.
( Дети комментируют и записывают в тетради, на доске слайд)






У.: А какой же третий общий признак, объединяющий все части речи? Давайте разбираться.
( Учащимся предлагают для чтения слова, записанные на слайде)




У.: Посмотрите, эти слова взяты из словаря и напоминают рассыпанные бусинки: между ними нет связи. Словами какой части речи является каждое слово?
Д.: Здесь есть союз, существительное, глагол, предлог, прилагательное.
У.: А теперь поставьте их в определённой форме и последовательно нанизывайте на нитку. Из бусинок получаются бусы, из слов – предложение. Запишите предложение из наших слов.


- Вы собрали разрозненные слова, связали их не только по смыслу и интонационно, но и грамматически.
Определить член предложения – значит узнать, что слово делает в предложении, какую синтаксическую роль выполняет. Это и есть «третий кит».



VI. Домашнее задание.
Спиши текст. Определи к какой части речи относятся выделенные слова:
На то и печь, чтобы в ней хлеб печь.
Снежное покрывало всё поле покрывало.
Стою на нашем берегу, покой границы берегу.
В углу раздался датский плач.
И кто- то вдруг сказал: « Не плачь!»
VII. Итог урока.
- Чему учились на уроке?
- Оцените своё умение определять части речи.