Цели урока: Познакомить учащихся с новой единицей измерения времени и систематизировать знания единичных отношений между мерами времени, совершенствовать вычислительные навыки. Закрепить умения решать простейшие уравнения, выполнять действия на порядок действий. Развивать внимание, мышление. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
Оборудование: Модель циферблата часов, секундомер, карточки с тестами.
Ход урока
I. Организационный момент.
У.
Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука -
Это математика!
II. Сообщение темы и целей урока.
У. Скажите, над какой темой мы с вами работаем?
Д. Единицы времени.
У. Сегодня на уроке мы закрепим знания полученные на прошлых уроках по данной теме. Познакомимся с новой единицей времени. Будем развивать навыки устного и письменного счёта, продолжим работать над решением задач и простейших неравенств.
III. Устный счёт.
Ну-ка, в сторону карандаши.
Ни костяшек, ни ручек, ни мела.
Устный счёт! Мы творим это дело
Только силой ума и души.
Числа сходятся где – то во тьме,
И глаза начинают светиться.
И кругом – только умные лица,
Потому что считаем в уме!
1. У. Чему равна треть суток?
Д. 8 часов
У. А чему равна половина суток?
Д. 12 часов
У. А четверть часа?
Д.15 минут
2. Проверьте, верно ли поставлены знаки >, 276 - 24
1320 . 10 1001 + 1
3. Решение задач:
У. На уроках природоведения мы изучаем с вами природные зоны, и знаем, что в разных уголках Земли из-за разных климатических условий деревья живут разное количество лет. Например:
Баобаб живёт 4000 лет, а лиственница – 400 лет. Во сколько раз баобаб живёт дольше?
Д. В 10 раз.
У. Сосна может прожить 600 лет, ель в 2 раза дольше, а дуб на 800 лет дольше ели. Сколько лет живёт дуб?
Д. 2000 лет.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 464 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

1. Решение задачи № 277 с объяснением. (После чтения задачи, записать краткое условие в таблице).
Масса 1 ящика Кол-во ящиков Масса всех ящиков
Яблок – по 9 кг
Слив - ?кг 10 ящ.
8 ящ. ?
? 170 кг
Решение задачи:
1. 10 . 9 = 90 (кг ) – яблок
2.170 – 90 = 80 (кг ) – слив
3. 80 : 8 = 10 (кг ) – в 1 ящике
2. Работа в парах – (№ 276 – поставить знаки так, чтобы получились верные неравенства ). Взаимопроверка.
3. Решение примера на порядок действий.(Самостоятельно, один ученик у доски)
900 – (600 – 130 . 4 ) : 10 + 140 : 5 . 2 = 948
4. Решение уравнений № 278 по вариантам.
(Верхняя строка – 1 вариант
Нижняя строка - II вариант)
IX. Работа с тестами. (У каждого ученика карточка с тестами).
1. Вырази 3 минуты в секундах?
а) 300с.
б) 30 с.
в) 3000с.
г) 180 с..
2. Сколько минут в 5 часах?
а) 500 мин.
б) 300 мин.
в) 150 мин.
г) 50 мин.
3. Сколько месяцев в 4 годах?
А) 28
б) 38
в) 48
г) 50.
4. Какая из следующих записей верная:
5мин. 6с = 56 с
5мин.6с = 506 с.
5мин.6с = 306 с.
5мин. 6с = 36с.
X. Подведение итогов.
Что нового узнали на уроке?
Какие единицы времени знаете?
Какую роль играет время в жизни человека? (приучать себя жить по установленному режиму, уметь высчитывать, сколько времени ему понадобится на то, или другое занятие, что он успеет сделать за данный отрезок времени и т. д.).
XI. Домашнее задание. № 279, № 274 стр.54.