Урок внеклассного чтения.


Тема урока. Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим всё сильней.

Цель урока:
• вырабатывать постоянную духовную потребность в чтении художественной литературы, организовывать досуг детей.
• развивать интерес к чтению, образное мышление, умение видеть в героях произведений живых людей, идентифицировать себя с ними.
• учить получать удовольствие и радость от общения с книгой.
Оборудование:
• выставка детских рисунков «Читаю! Думаю! Рисую!»;
• плакаты с названием басен И.А.Крылова;
• крылатые слова из басен;
• иллюстрации к басням.


ХОД УРОКА
Учитель: (на доске иллюстрации скульптур в Летнем саду)
В замеча¬тельном городе Санкт-Петербурге есть чудесный Летний сад. Он очень красив в любое время года, поэто¬му-то и вдохновлял поэтов и худож¬ников на создание прекрасных литературных произведений...
В Летнем саду кроме прекрасных скульптур из мрамора есть еще и памят¬ник известному человеку. Этот человек сегодня известен всему миру. Его перу принадлежат необыкновенные литературные творения. Он писал басни.
Вы знаете, что такое бас¬ня? (Ответы детей.)
Верно, басня — это короткий нравоучи¬тельный и сатирический рассказ в прозе или стихах. В басне под ви¬дом картин из жизни зверей высме¬иваются людские недостатки.
Знаменитейшим русским басно¬писцем был Иван Андреевич Крылов.
Ему-то и стоит памятник в Летнем са¬ду Петербурга.
(иллюстрация памятника Крылову.)
Посмотрите на иллюстрацию: Крылов сидит, глубоко о чем-то задумавшись, в окружении зверей и птиц — героев своих басен.
Родился Иван Андреевич Крылов в семье бедного армейского офицера. Отец очень любил читать и собрал немало книг. Когда мальчику исполнилось 10 лет, отец умер, и семья осталась без средств к существованию. Крылов вы¬нужден был пойти работать в канце¬лярию суда, переписывать бумаги. Позже он стал пробовать писать. Иван Андреевич Крылов начинал свою творческую деятельность как автор произведений для театра, но прославился он своими баснями.









Герои его басен — обычные звери, живущие в лесу или рядом с нами, но ведут они себя по-человечески: спо¬рят, ссорятся, мирятся, хитрят, хвастаются, работают.
Многие поколения детей зовут писателя дедушкой Крыловым, лю¬бят и знают наизусть его басни.
Сегодня мы проведём урок-игру, где в драматических зарисовках вспомним знакомые басни Ивана Андреевича Крылова, ещё раз насладимся крыловскими строками и познакомимся с новыми произведениями.

Вы знаете уже немало басен, но мы остановимся лишь на некоторых.
Отгадав предложенные загадки, вы сможете назвать басню.

1. Сквозь летние сумерки парка
По краю искусственных вод
Красавица птица- дикарка
Как белое диво плывет. (Лебедь)

На мели сидит, усами шевелит,
А гулять пойдёт – так задом наперёд. (Рак)

У неё во рту пила.
Под водой она жила.
Всех пугала, всех глотала,
А теперь в котёл попала. (Щука)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 1691 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

(инсценировка)

Крылатые слова:
Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку.
Чтение басни «Слон и Моська»

Ученик:
Басни Крылова очень легко запомнить — такие они ясные и складные. А многие фразы из них стали крылатыми выражениями. «А ларчик просто открывался», «Ку¬кушка хвалит петуха», «А Васька слушает да ест», «Крутится как бел¬ка в колесе»,




«Уж сколько раз твер¬дили миру» — говорим мы в подхо¬дящий момент, даже не задумыва¬ясь над тем, что слова эти впервые произнесли герои басен Крылова.
Учитель:
Мы нередко любим посмеяться над недостатками людей, обижая их при этом. Крылов не называл человека, над которым он подшучивал. В его баснях множество различных зверей. Под их видом он изображал пороки людей. За львами, лисицами, воронами стоят истинные человеческие характеры. Такой приём в литературе называется аллегорией.
У каждого из вас есть книга с баснями Крылова. Откройте оглавление и найдите названия басен, персонажами которых являются животные.
(Дети называют басни.)
Ещё одна басня, прослушав которую, я думаю, вам захочется улыбнуться.
Басня «Зеркало и обезьяна» - читает учитель.
- Послушайте и скажите, какие слова могли бы стать пословицей?
А следующую басню вы будете читать сами. Но, чтобы правильно прочитать басню, необходимо знать определённые правила. Для этого мы познакомимся с памяткой.
Как работать над басней.
1. Как называется басня? Кто её автор?
2. Прочитай. Какие события в ней описываются?
3. Кто действует в басне?
4. Какими показаны герои басни? Прочитай, как описывает их автор.
5. Что осуждается в басне?
6. Прочитай, как автор относится к событиям, описанным в басне. Как он относится к действующим лицам?
7. Что должен понять из этой басни читатель?
8. Какое выражение басни стало «крылатым»?
Работа над басней «Мышь и крыса» в соответствии с предложенной памяткой.
Учитель:
Переходим к игровой части нашего урока. Первая игра называется "Путани¬ца". Отгадайте, что здесь перепу¬тано?
"Плутовка к берегу на цыпочках подходит, вертит хвостом, с кукуш¬ки глаз не сводит".
Д. Надо: "к дереву подходит, с вороны глаз не сводит".
У. "Как, милый Кочеток, поешь ты громко, важно!"
Д. Надо: "Петушок".
У. "Однажды Лебедь, Рак да Щу¬ка везти с поклажей воз впряглись".
Д. "Взялись".
У. "Ворона гавкнула во всё воро¬нье горло".
Д. "Ворона каркнула".
У. "Мартышка к старости слаба ушами стала".




Д- "Глазами".
У. ""Соседка, перестань срамить¬ся" - ей бабка говорит".
Д. "Шавка говорит".
Учитель:
На ваших партах лежат конверты с заданиями. За несколько минут урока вы должны разгадать кроссворд.
Задания:
1 2
3
3
4 5 6
7 8







1. Героиня басни «Квартет». (мартышка)
2. Героиня, которая увидела свой образ в зеркале. «обезьяна»
3. Кто без драки «хотел попасть в большие забияки»? (Моська)
4. У кого к зиме «был готов и стол, и дом»? (муравей)
5. Кто восхвалял петуха, «не боясь греха»? (кукушка)
6. Любимое блюдо Демьяна? (уха)
7. Один из героев басни, которые «вести с поклажей воз взялись»? (лебедь)
8. Она осталась без обеда благодаря своей глупости. (ворона)
На все ли вопросы вы смогли ответить? Как вы думаете, почему? Чего вам не хватило, чтобы разгадать весь кроссворд?

- На доске помещены иллюстрации к басням.
Попробуйте догадаться к каким из них. Все ли басни вы назвали? О чём это говорит?
Вывод.

Вы знаете, что всё знать невозможно, но мы должны стремиться, чтобы знать больше. Вам открылись пока, конечно же, не все басни Крылова. Это доказали

наши игровые задания, где вы не смогли ответить на некоторые вопросы. Но огорчаться не стоит. Это значит, что встречи с великим баснописцем не закончились. Они только еще начинаются. Кто из вас хотел бы и дальше знакомиться с баснями и творчеством Ивана Андреевича Крылова? Для вас открыты двери библиотек. Приходите, выбирайте, читайте!






Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим всё сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни «Букварь» постигшие едва,
и в памяти навеки оставались
крылатые крыловские слова.
Подведение итогов конкурса.
Самые активные участники урока получают медали «Знатоки басен Крылова»












Используемая литература: Крылов И.А. Басни. (сборники разных лет издания)
Газета «Начальная школа» 2003 №6