• Курносенко Виктория Ивановна
• Г. Омск, МОУ «Гимназия № 88», учитель начальных классов,
р.т. 83812(54-12-56),
• Г. Омск, 644046, ул. Декабристов 114/1 кв.1, д.т.83812(31-54-29),
[email protected], 8913-967-77-73

«Токовый словарь на уроках русского языка»
«Сотни слов, родных и метких,
Сникнув, голос потеряв.
Взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпусти оттуда,
В быт обыденный верни,
Чтобы речь - людское чудо -
Не скудела в наши дни».
Вадим Шефнер
Чтобы узнать значение слова, нужно обратиться к толковому словарю. Какую информацию можно получить, пользуясь толковым словарем Е. Леоновича. Основное его назначение – толковать смысл непонятных или малопонятных слов. Основным способом объяснения являются предельно краткие описательные определения.
Кроме этой своей задачи, толковый словарь выполняет функции других языковых словарей: орфографического (по словарю всегда можно проверить написание слова), орфоэпического (словарь отмечает нормативное произношение слов), фразеологического (в словаре приводятся фразеологические сочетания), этимологического (к некоторым словам приводятся сведения этимологического характера). Благодаря такой универсальности толковый словарь ценен не только как справочник, но и как учебное пособие по русскому языку.
Словарная статья написана с учетом возрастных особенностей младшего школьника, используется единый для всего словаря план построения, графические знаки.
При работе с толковым словарем я опиралась на работы М.Р. Львова. Начала я эту работу во втором полугодии первого класса. Словарная работа велась по 4 направлениям, выделенным М.Р. Львовым:
- обогащение словаря
- уточнение словаря
- активизация словаря
- устранение нелитературных произношений.
Цели работы с «Толковым словарем», выделенные Е. Леоновичем:
1. Ввести ребенка в культуру языка и речи через словесные формы, которые выражают наиболее существенные понятия в мыслительной деятельности носителей языка, раскрывают особенности русской народной философии и психологии, быта.
2. Познакомить с лексическим значением слов, с многозначностью слова, что приведет к значительному увеличению лексического запаса школьника, повышению точности употребления слов, расширению сферы их употребления.
3. Приобщить школьников к литературе справочного типа по родному языку, научить их работать с толковым словарем.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 7471 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

-с. 35 чудо (диво)
-с. 93 враг (недруг)
-с. 133 отважный (смелый)
-с. 14 приказывать (велеть)
Подобные упражнения можно проводить и с антонимами.
-Найди антоним к слову богатый на с. 9 (бедный)
-с. 21 закат (восход)
-с. 26 говорить (молчать)
-с. 29 радость (горе)
-с. 95 старый дом (новый)
Задание 6. (при изучении грамматики)
Выпиши из толкового словаря слова с парным согласным на конце слова, укажи страницу. Устно придумай предложение с любым из слов.
Б - берег, с. 10
В – враг, восход, с. 21
Г – герб, с. 23; город, с. 29
И - изумруд, с. 61
Л – лебедь, с. 74
Задание 7. Узнай слово по описанию, найди отгадку в словаре. На какое правило выписанные слова? Каким способом ты проверишь эти слова?
С. 55 Верхний слой поверхности, почва (земля)
С. 69 Влага, осаждающаяся при охлаждении мельчайшими водными каплями в вечерние, ночные и ранние утренние часы (роса)
При изучении темы «Чередование согласных в корне» неоднократно обращались к словарю как к словарю-справочнику.
Задание 8. Прочти словарную статью к слову « влага». Какое родственное слово приводится в статье? Какие согласные звуки чередуются? Назови разные варианты корня (влаг, влаж)
Аналогично проводилась работа над статьями слов
С. 38 – дорога (дорожный)
Варианты морфем : дорог – дорож
С. 124 – рука (ручной, ручка, рукав)
Варианты морфем рук – руч
Задание 9. Выпиши слова на букву д с безударной гласной в корне, проверяемой ударением (далекий, девица, дерево, добро) – 2 кл.
Задание 10. (при изучении фонетики)
Выпиши слова на букву ю, в которых звуков больше, чем букв (юбилей, юг, юный, юркий) – 1 кл.
Словарь предоставляет широкие возможности для работы над составом слова. Элементы словообразования можно найти в большинстве словарных статей. Внимательный анализ процессов словообразования, выяснение и установление смысловых связей между однокоренными словами позволяет представить, какие элементы наиболее активны при образовании той или иной части речи, какова роль каждого словообразовательного элемента в слове.
Задание 11. (при изучении морфемики и словообразования) – 2 кл.
Из слов на букву Г выпиши те, которые относятся к схеме - нулевое окончание. К какому роду относятся выписанные слова? (герб, герой, гимн, глаз, год, голос, город, гром, гусь)
Задание 12. Какие родственные слова приводятся в статье «море»? Что значит «морской»? От какого слова образовано слово «морской»? С помощью чего? Какое значение вносит суффикс як в слово моряк? – 3 кл.
Подводя итог о работе с толковым словарем, хочется сказать, что, работая с этим справочным пособием, дети, в первую очередь учатся оперировать не только видовыми, но и родовыми понятиями, в процессе языкового оформления результатов наблюдения происходит тренировка механизмов мышления и речи.
В результате систематической работы с толковым словарем у учащихся формируется умение быстро и точно выбирать необходимые слова и употреблять их в собственной речи.
Литература:
1. Леонович Е.Н Толковый словарь: Учебное пособие для 1-5 классов. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1997. – 184 с.
2. Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка. – М.: Просвещение, 1988. – 240 с.
3. Неусыпова Н.М, Стригина О.М. Учусь понимать слова: Толковый словарик: Учебное пособие для учащихся начальной школы, Дрофа, 2007. – 303 с.
4. Потиха З.А, Розенталь Д.Э. Лингвистические словари и работа с ними в школе. Пособие для учителя М, Просвещение, 1987. - 127с
5. Сергеев В.Н. Словари – наши друзья и помощники, книга для внеклассного чтения учащихся 5-8 классов / В. Н. Сергеев. — М.: Просвещение, 1984. — 142 с.
.