Конспект урока по ИЗО в 1 классе: Знакомство с Городецкой росписью.




Задачи:

- Познакомить с орнаментальной композицией городецкой росписи;

- Познакомить с цветочными мотивами: розан и купавка;

- Формировать специальные умения и навыки в рисовании кистью элементов городецкой росписи;

- Настраивать детей на праздничное радостное восприятие произведений народного искусства.

Оборудование:

Для учителя:

- Класс оформлен в стиле русской избы: городецкая прялка с украшенным донцем и другие изделия городецких мастеров (шкатулки, игрушки, детская мебель, декоративные тарелки, разделочные доски);

- Аудиозапись;

- Изображение г. Городца;

- Динамическая таблица – поэтапное выполнение розана и купавки;

- Бумажное дерево;

- Словарные слова (новые).

для учащихся:

- Бумага, гуашь, кисть, палитра, баночка с водой.



Ход урока



Орг. момент

2 мин.

Дети входят в класс. Звучит народная мелодия. Класс оформлен в стиле русской избы. На учительском столе расположены прялка и различные изделия Городца.

Добрый день! Садитесь.

Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие, в сказочный г. Городец. Познакомимся с мастерами этого славного города и их изделиями.

Объяснение нового материала (Знакомство)

15 мин.На доске размещены фотографии с изображением г. Городца и его жителей.

Ребята, бывают ли солнечные, горящие цветами сани?

Бывают в г. Городец. Это маленький старый город на берегу реки Волга, самый древний в Нижегородской области. Он был основа в 1152 г. Юрием Долгоруким. Берег здесь обрывист и крут, он сплошь усеян небольшими домиками, одетыми в тонкую резьбу, вьющуюся под окнами. на одних – перья Жар – птицы, на других – сплетения причудливых трав. Дома охраняют фигуры львов и берегинь, так же вырезанных из дерева.

Название цветка «Розана» происходит от розы шиповника. А вот цветок купавка связан с очень интересной легендой.

Дело в том, что много лет тому назад на Руси с 23 на 24 июня праздновали так называемый день Ивана Купалы. В эту ночь появляется удивительной красоты цветок папоротника – цветок счастья. Кто найдет этот цветок, тот будет счастливым человеком. Вот отсюда и пошло название-купавка.

С тех пор люди стали изображать его в своих росписях.

Каждый из вас, должен нарисовать по купавке и розану. А в конце урока вашими цветками мы украсим дерево, которое висит на доске. Работа с динамическими таблицами.

Существует 4 этапа выполнения Городецкой росписи:

- На первом этапе мы делаем замалевок или цветовое пятно. Затем более темным цветом прорисовываем серединку и лепестки. Это уже –2 этап.

На 3 этапе делаем дужки. Обратим внимание на то, что дужки изящные, и выполняются кончиком кисти и нажимом всей кисти.

На последнем 4 этапе делаем «оживку».

Она наносится белой краской в виде точек разной величины, прямых и волнистых линий.

- Ребята, скажите, чем отличаются эти 2 цветка?

Они отличаются формой цветка: середина у купавки смещена к краю и самый крупный листок находится напротив середины, а у розана средина находится в центре и все лепестки одинаковой величины.

- А что вы скажете про фон цветов?

Да, у розана фон цветка розовый, а у купавки – голубой.

А сейчас Паша повторит все этапы.

Я раздам на парту по конверту, там лежат кружочки различной величины, каждый возьмет по 2 кружочка и переведет на свой лист.



Практическая часть

20 минут Фронтальная и индивидуальная работа с классом.

Приступайте к практической части. Учитель включает для сопровождения музыку.

Анализ коллективный

4 минуты Украсим наше дерево! И проанализируем выполненную работу.

Посмотрите, ребята, как засияло наше дерево! Все молодцы, выполнили работу.

Обратимся к некоторым работам. Здесь хорошо подобран цвет, а вот на этом розане отлично выполнена оживка. Эти работы очень аккуратны.

Итог урока

4 минуты Подведем итоги нашего занятия.

-Ребята, с какой росписью мы познакомились?

-Кто расскажет, о возникновении росписи?

- Какие новые слова вы сегодня узнали на уроке?

-Каковы этапы выполнения розана и купавки?

Ну вот и подошло время прощаться. На следующем уроке мы узнаем еще много интересного об этой красочной росписи. До новых встреч.