Тема урока: «Прямоугольник. Квадрат. »
Цели урока: -формировать первоначальные представления о геометрической фигуре
Задачи: - уточнить понятия прямоугольника и квадрата, выявить существенные признаки прямоугольника и квадрата,
-формировать способность к их распознанию на основе существенных свойств, изображению и вычислению их периметра, познакомить с термином «геометрия»;
- развивать устные вычислительные навыки, логическое мышление; обогащать кругозор учащихся, прививать интерес к предмету через воспитание чувство дружбы и взаимопомощи.


Структура урока : 1. Мотивация.
2. Упражнения (устные, в вычислительных навыках)
3. Работа по теме:
4. Физкультминутка
5. Первичное закрепление материала
6. Итог урока. Выставление оценок.
7. Домашнее задание.

1. Мотивация.
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки – все для вас!
Я желаю всем удачи,
В добрый путь и в добрый час!

Ребята, улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи, ведь удача нам сегодня ой как
пригодится. Вы постарайтесь производить все расчеты точно, работать быстро и, самое главное, дружно!

На уроке интересно,
Дети все решают вместе.
Чтобы нам умнее стать,
Мы готовы посчитать.

2.Устный счет.
Упражнения в вычислительных навыках
Открываем тетради, записываем число, классная работа.
Ниже пишем м.д. (математический диктант)
Задание на доске. Слева буквы (зашифрованное слово), справа цифры- ответы. Вам надо прослушать задание, посчитать и выбрать в таблице правильный ответ и букву, соответствующую.
Значит в тетради записываете ответ-буква. Всем понятно задание? Начинаем:
- Разность чисел 12 и 3 уменьшить на 5. /г/ 4
- К сумме чисел 7 и 8 прибавьте 3. /е/ 18
- Найдите периметр прямоугольника со сторонами 5 и 2 см. /о/14
- Уменьшаемое 34, вычитаемое – 12. Найдите разность. /м/22
- Какое число больше 17 на 6? /е/ 23
- Одна открытка стоит 5 рублей. Сколько стоят 3 такие открытки? /т/15
- На сколько число число 8<эчисла 13? /р/5
- Найдите периметр квадрата со стороной 4см? /и/16
- Увеличьте число 54 на 6. Сколько получится? /я/
60
Поменяйтесь теперь тетрадями и будем проверять

На доске
буквы геометрия и
Что получилось?
Геометрия-это ближайший родственник математики. Может кто –то знает что обозначает геометрия? Метрия – значит что-то мерием.
А что мы можем мерить?
А где мы можем указать длину, ширину?

3. Работа по теме.

Посмотрите на доску:
Покажите фигуру с одним углом. Как она называется?
Покажите фигуру с двумя прямыми углами. Что это за фигура?
А как называется третья фигура?
Давайте посмотрим какая фигура лишняя?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 5028 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Стр. 51 №4.
Измерим стороны прямоугольника.
Что замечаете?
Обратимся к правилу на стр .51 .
Назовите в нашем прямоугольнике длину, ширину.
Вспомним что такое периметр.
Запишем стороны прямоугольника и вычислим периметр.

При выполнении следующего задания нам пригодятся знания, полученные на предыдущих уроках.
№ 5 а
Можно сразу выполнить чертежи?
Что сказано про длину?
Что сказано про ширину?
Что значит на 2 см<? Какое действие?
Каков вопрос задачи?
Запишем кратко задачу:


Один у доски, а остальные в тетради. Кто выполнит 5а, на отметку может выполнить 5б.

А сейчас самое интересное. Посмотрите пожалуйста на стр. 52. №10.
Эта работа в парах. Вам надо собрать этот пазл и соединить так,
чтобы получился прямоугольник и в тетради соединить линиями правильные ответы.

5.Итог урока
Что же нового вы узнали сегодня на уроке?
Какая фигура называется прямоугольником?
Какая квадратом?
А кто ближайший родственник математики, что мы узнали?
На уроке вы все были внимательны, Те кто отвечал, получат отметки.
На этом урок окончен.