РЕЛЬЕФ И ЛАНДШАФТ.
УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА. 2 КЛ.
ЦЕЛИ:
1. Раскрыть взаимосвязь между рельефом и ландшафтом. Дать определение ландшафта.
2. Развивать речь, мышление, умение давать определения, применять теоретические знания на практике
ОБОРУДОВАНИЕ: Глобус, физическая карта полушарий, макет горного рельефа, элементы живой природы для создания ландшафта, карточки с терминами.

ХОД УРОКА.
УЧИТЕЛЬ: - Урок географии. Согласны ли вы, что наш урок можно так назвать? Докажите.
ДЕТИ: - География изучает неживую природу на планете Земля.
У: Предлагаю начатьурок с вопросов.
На доске.
1. Можно ли в июле покататься на лыжах?
2. Почему реки текут, а озера нет?
3. Как построить дом, все окна которого смотрели бы на юг?
4. Почему окончание второго класса можно назвать экватором?
У: Каковы ваши мнения по первому вопросу?
Д: Можно покататься на полюсах, в горах, так как там круглый год лежит снег.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 2343 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

У: А окончание второго класса можно назвать серединой чего-нибудь?
Д: Да, это середина начальной школы, значит тоже экватор.
У: Покажите на карте экватор.
(На доске: ПОЛЮС, ГОРЫ, ДНО, ЭКВАТОР, РАВНИНЫ, РЕЛЬЕФ).
У: Разделите термины на группы.
Д: ПОЛЮС и ЭКВАТОР, потому что их вычислили ученые. ГОРЫ, РАВНИНЫ, ДНО образуют РЕЛЬЕФ и существуют на Земле.
У: Дает ли карта информацию о рельефе? Докажите на примере Северной Америки.

( Учитель достает макет рельефа с разнообразными формами: горы, равнины, холмы, дно водоема).
У: Назовите одним словом.
Д: Рельеф.
У: Хотели бы вы здесь поселиться?
Д: Нет, так как нет условий для жизни.
У: Что предложите изменить, чтобы появились условия для жизни?
Д: Добавить воду, растительность, животных.
( Детям предлагаются фигурки животных, деревьев, искусственная трава, стакан с водой, дается задание создать условия для жизни).
У: Докажите, что все это здесь необходимо.
У: Теперь то, что у вас получилось, называется не рельеф, а ландшафт. Что такое ландшафт?
Д: Это рельеф + вода + живая природа.
У: Откройте учебник на стр. 83 и сравните свой вывод с тем, как дается определение ландшафта учеными.
У: Несколько уроков назад мы с вами давали описание нашей местности. Откройте тетради и подчеркните то, что относится к рельефу, синим карандашом, а то, что относится к ландшафту красным карандашом.
У: Домашнее задание: нарисовать ландшафт, в котором вам хотелось бы поселиться







.