Скоробогатова Т.М.
В гости к весне.
Урок окружающего мира, 2 класс

Тема: В гости к весне
Цели: 1.Уточнить представления детей о характерных признаках весны в
неживой и живой природе.
2.Развивать умения наблюдать, сравнивать, делать выводы.
3.Воспитывать бережное отношение к природе.
I. Орг. момент. Психогимнастика
- Посмотрите, ребята, друг на друга, улыбнитесь и пожелайте хорошего настроения во время урока.
II. Работа над темой урока.
1).Сообщение темы урока.
- Сегодня на уроке, ребята, мы с вами продолжим говорить об удивительном мире, нас окружающем.
Если речка голубая
Пробудилась ото сна
И бежит, в полях сверкая, -
Значит к нам пришла . . . .
Если снег везде растаял,
И трава в лесу видна,
И поет уж птичек стая, -
Значит к нам пришла . . . .
Если солнце разрумянит
Наши щеки до красна,
Нам еще приятней станет, -
Значит к нам пришла . . . .
- Как вы уже догадались, сегодня мы отправимся в гости к весне.
Привет весенний вам, друзья!
Приглашаю вас путешествовать,
Знанья свои совершенствовать!
2). Выразительное чтение стихотворения Ф.И.Тютчева
Зима недаром злится,
Прошла ее пора –
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
И все засуетилось,
Все гонит зиму вон, -
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочет
И на весну ворчит,
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила,убегая,
В прекрасное дитя…
Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.
3).Работа в тетради.
- Рассмотрите картинки. Как вы думаете, на какой из них изображена весна?
Почему вы так думаете? Какие карандаши вам потребуются, чтобы раскрасить эту картинку?
4).Кроссворд
- Ребята, весна, как и все другие времена года, длится три месяца. А какие весенние месяцы вы знаете? Давайте вспомним и разгадаем кроссворд.
1. Дует теплый южный ветер,
Солнышко все ярче светит,
Снег худеет, мякнет, тает,
Грач горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает? (март)
2.Зеленеет даль полей
Запевает соловей
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят.
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это? ...(май)
3.Яростно река ревет
И разламывает лед.
В домик свой скворец вернулся,
А в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель.
Кто же к нам пришел? (апрель)

5).Работа в тетради
- Укажите порядок весенних месяцев
Апрель
Май
Март
Самопроверка.
6).Физкультминутка
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Покрутились, повертелись
И за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до 5 считаем.
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.
7).Беседа о времени года
- Ребята, а что вы знаете о весне?
( Ответы детей)
Зимние дни миновали
Ночи короткие стали.
Луч золотой разливает.
Влажным теплом поддувает
Ветер с раздольных полей.
Тучки несутся толпою,
Легкою дымкой скользят.(С.Дрожжин)
8).Сообщения детей о весенних изменениях
а) Неживая природа
1) С наступлением весны стало теплее, чем было зимой. Солнце светит ярче. Дни становятся длиннее. От весеннего тепла растаял снег и сбежал ручейками в реки и пруды. Оттаяла почва. Весной чаще идут дожди. Иногда идет снег, но он быстро тает. Весеннее небо стало высоким и голубым.
б) Живая природа
2) Там, где растаял снег, появляются подснежники. Зацветает ива, ольха, орешник, осина. На деревьях набухли почки. Вскоре из них появятся молодые листочки. А почва покроется зеленой травой. Зацветут разные цветы.
На иве распустились почки,
Береза слабые листочки
Раскрыла – больше снег не враг.
Трава взошла на каждой кочке,
Заизумрудился ручей.
К. Бальмонт
3) Весной из теплых стран возвращаются к нам перелетные птицы. Они строят гнезда, откладывают в них яйца. Некоторые птицы уже в конце весны успевают вывести птенцов.
Я пройдусь по лесам;
Много птичек есть там.
Все порхают, поют,
Гнезда теплые вьют.
Загадки. Каждая перелетная птица возвращается в родные края в определенное время.
1. Всех перелетных птиц черней,
Чистит он пашню от червей.
Взад – вперед по пашне вскачь.
А зовется птица … (грач).
Март – время прилета грачей в родные места.
2. Он прилетает каждый год
Туда, где домик его ждет.
Чужие песни петь умеет,
А все же голос свой имеет. (скворец)
Конец марта – время прилета скворцов.
3. Свое гнездо он в поле вьет,
Где тянутся растения.
Его и песня и полет
Вошли в стихотворения! (жаворонок)
Время прилета жаворонков – начало апреля.
4. Прилетел к нам, наконец,
Лучший наш певец.
Дни и ночи напролет
Он поет. (соловей)
Соловьи прилетают в середине мая.
5. Прилетает к нам с теплом,
Путь, проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (ласточка)
Ласточки тоже прилетают в мае.
4) От долгого зимнего сна весной просыпаются медведи, барсуки, ежи. У большинства из них рождаются детеныши. Звери линяют. Белка, заяц меняют окраску шерсти.
5) Весной домашних животных выводят на пастбища. Вместе со взрослыми на пастбища выходит и молодняк. Свежий сочный корм очень полезен животным.

9).Обобщение.
- Ребята, почему многие птицы возвращаются в родные края?
- Почему домашних животных стали выводить на пастбища?
10).Составление рассказа о весенних изменениях в природе.

1. Закончи предложения:
Самое заметное изменение в неживой природе весной – это . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Небо все реже закрыто . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Реки, пруды и озёра освобождаются ото . . . . . . . . . . . .
Весной . . . . . . . . . . . . . . . . листья на деревьях и кустарниках. Расцветают на полянах . . . . . . . . . . . . . . . Всё громче раздаются в лесу переливчатые трели . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Радуются птицы большому разнообразию проснувшихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Меняют свои шубки на летние . . . . . . . . . . . . и . . . . . . . . . . . . . . .

(Слова: облаками, потепление воздуха, льда, появляются, цветы, птиц, белки, зайцы)
III. Итог урока.
Литература:
1.Брыкина Н.Т., Жиренко О.Е., Барылкина Л.П. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир». – М.:ВАКО, 2004.
2.Плешаков А.А.Мир вокруг нас. Учебник для 3 кл. нач. шк. – М.: просвещение, 2005.
3.Фефилова Е.П., Поторочина Е.А. Поурочные разработки по курсу Мир вокруг нас. 2 класс. - М.: ВАКО, 2003.