Урок русского языка по теме: «Сложные слова».2 класс.
«Перспективная начальная школа»
Тема урока Тип урока Планируемый результат
Сложные слова Урок первичного предъявления новых знаний Предметные УУД Метапредметные УУД Личностные
Коммуникатив-
ные познавательные регулятивные
Умение давать характеристику согл. и гласным при зв/б анализе;
Правильное употребление приставки на и о;
Определять тип предложения, разбор по членам предложения;
Мотивированно выполнять разбор слова по составу на основе словообразовательного анализа. Предлагать помощь в сотрудничестве; Строить монологическое высказывание;
Осуществлять взаимный контроль. Умение выделять существенные признаки;
Умение самостоятельно формулировать познавательную цель;
Применять правила и пользоваться
инструкциями;
Оценивать результат деятельности; Формулировать и удерживать учебную задачу;
Сличать способ действий е его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;
Вносить необходимые коррективы в сделанных ошибках;
Устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели. Установка на здоровый образ жизни;
Контроль процесса и результатов деятельности;
Самоконтроль процесса и результатов деятельсти.
Дидактическая цель: создать условия для формирования понятия «сложные слова» и введения его в систему знаний.
Задачи урока: 1. Логически вывести алгоритм определения сложных слов, дать понятие «сложные слова» на основе знаний детей;
2. Развивать умение находить сложные слова среди других слов, развивать мыслительные операции и творческие способности, речь обучающихся.


Ход урока: Орг момент
I.Актуализация знаний.

Учитель: Открыли тетради, записали число и классная работа.
Учитель: Скажите, какое сейчас время года? (зима)
Словарная работа
Учитель: Выпишите из словаря слова- относящиеся к зиме, подчеркните орфограммы.
(Варежка, иней, коньки, мороз, пальто)
Работа над предложением
Учитель:
1.Списать, вставить пропущенные орфограммы, правильно открыть скобки.
Пуш...стые вар……ки зимушка (на,о)дела (на)ве…ки д…р..в..ев. (обменяться тетрадями с соседом по парте и проверить) работа в парах
Учитель: Объясните написание слова: надела или одела. Встретились ли ошибки в других словах? (если встретились – разбирается написание)
2.Разобрать предложение по членам предложения (пользуясь конспектами)
3. Зв/букв. анализ слова ВАРЕЖКИ

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 13449 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Учитель: Были ли у вас затруднения?
Учитель: Смогли ли мы их преодолеть?
Учитель: Чем же мы будем заниматься на следующем уроке?
Оценивание учащихся
Приложение Д/з

1 карточка. Задание. Вставить в предложение подходящие по смыслу слова. Разобрать данные слова по составу
В горах
Осенью наш класс отправился в горы. В лесу на склонах гор было очень красиво. _____________ усыпал землю пёстрым ковром. На открытых участках, не поросших лесом, возникла опасность ________________. Всех поразила красота горной речки. ________________ поднимал тысячи брызг. А ночью на небе мы наблюдали ещё одно интересное явление - ______________.

Слова для справок: камнепад, звездопад, листопад, водопад



2 карточка. Задание. Образовать из слов для справок сложные слова. Вставить в предложение подходящие по смыслу слова. Разобрать данные слова по составу.

В горах
Осенью наш класс отправился в горы. В лесу на склонах гор было очень красиво. _______________ усыпал землю пёстрым ковром. На открытых участках не поросших лесом, возникла опасность _______________. Всех поразила красота горной речки. ________________ поднимал тысячи брызг. А ночью на небе мы наблюдали ещё одно интересное явление – _________________.

Слова для справок: (вода, падать), (лист, падать), (звезда, падать), (камень, падать).


Примечание:
В скобках даны предположительные краткие ответы детей.
Презентация составлена на всю тему «Сложные слова», на данном уроке используется
только часть слайдов.