Русский язык
Тема: Части речи (повторение)
Цели:
• обобщить знания о частях речи;
• развивать практическое умение выделять изученные части речи в тексте;
• расширять словарный запас, используя краеведческий материал

Оборудование:
• карточки с заданиями;
• презентация
• карточки для групповой работы


Ход урока
Ι. Организационный момент
ΙΙ. Актуализация знаний. Формулировка темы и целей урока
В старших классах вы будете изучать замечательное произведение писателя Д. И. Фонвизина «Недоросль». Но я хочу сегодня рассказать, чему выучился главный герой этой комедии Митрофанушка. На вопрос, что он знает из грамматики, он отвечает: «Много! Существительна да прилагательна!» (Можно разыграть сценку, заранее подготовив двух учеников)
- Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?
- Дверь? Котора дверь?
- Вот эта.
- Эта прилагательна.
- Почему же?
- Потому что она приложена к своему месту. Вот у чулана шестая неделя дверь стоит не навешена, так та покамест существительна.
- Ребята! А что вы думаете по этому поводу?
- Кто догадался, какая тема нашего урока?
- Продолжите фразу:
На уроке мы повторим…

ΙΙΙ. Работа по теме урока

1. Я вам предлагаю сегодня отправиться в путешествие. А куда – вы определите сами, если внимательно послушаете.
Это суровый край, где очень давно располагался ледник. Но со временем теплое течение Гольфстрим помогло этой земле освободиться ото льда. Появились там растения и животные. А потом пришёл человек. Что это за край?
(Кольский полуостров).

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 6361 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Для чего нужны в русском языке имена прилагательные?
- Какой следующий пункт в путевом листе? (Сведения о крае). Что мы о нём знаем?
- Я предлагаю прочитать два текста на карточках.
А.
Кольский полуостров – страна рек и озёр. Реки мчатся здесь потоками. Озёра пока скованы льдом. Не скоро спадёт их панцирь.
Б.
Кольский полуостров – страна рек и озёр. Незамерзающие реки мчатся здесь бурными голубыми потоками. Тёмные озёра пока скованы льдом. Не скоро спадёт их ледовый панцирь.

- О чём первый текст?
- О чём второй текст?
- Какой вам нравится больше?
- Спишите. Подчеркните в тексте имена прилагательные. Укажите род, число, выделите окончания.
Самостоятельная работа. Взаимопроверка..
- Здесь речь шла о водоемах. А какие водоемы Кольского полуострова вы знаете?
- Я предлагаю сделать остановку на берегу очень необычного водоема. Рассказ об озере Могильном. Запись названия пункта.
- - А где вы самостоятельно бывали с родителями? (названия пунктов)
- Сколько слоёв в этом озере? (5)Какая это часть речи?(Числительное) Докажите.

4. Роль глаголов в речи.
- Климат на Кольском полуострове суров. Погода переменчива. Я предлагаю вам послушать звуки природы (шум дождя, гроза, капли воды и т.д.) и записать в тетради словами то, что услышали.
Запись в тетради, проверка.
Какова же роль глаголов в речи? Как они изменяются?

IV. Рефлексия. Итог урока.
- Перед вами на столе карточки разного цвета. Кто считает, что он потрудился хорошо и достиг цели урока, поднимите… Кто чувствует, что знания по этой теие недостаточно прочны и есть еще над чем работать, поднимите… Кому урок или работа на уроке не понравилась, поднимите …

Я считаю, что наш урок прошел плодотворно. Вы показали, как много вы знаете по данной теме и ориентируетесь в таком большом океане под названием Части речи. Спасибо за работу.

Приложение
ПУТЕВОЙ ЛИСТ
1. Дата начала_________
путешествия
2. Территория__________
3. Транспорт___________
4. Продукты___________
5. Сведения
о территории___________
6. Остановки___________