УРОК - КОНКУРС
Тема: Зимние игры.
Цели: 1.Обобщение знаний о времени года – зима,
закрепление знаний о зимних праздниках.
2. Развитие речи учащихся.
3. Развитие умения работать в команде.
4. Развитие смекалки, сообразительности.
5. Дать наглядное представление родителям о достижениях
детей на примере их участия в различных конкурсах.
КЛАСС: 1 »В»
Присутствовали: родители 20 учеников.

ХОД ЗАНЯТИЯ
Сообщение темы урока, правил оценивания и подведения итогов.
Учитель. К нам снежинки летят,
К нам загадки спешат.
Конкурс загадок..
– Покружились звездочки в воздухе немножко,
Сели и растаяли на моей ладошке.
Дети. Снежинки.
У. Колкую, зеленую срубили топором.
Колкую, зеленую принесли к нам в дом.
Блестит огнями яркими, игрушками, подарками.
Как пышно убрана... скажите, кто она?
Дети. Новогодняя елка.
У. Жил я посреди двора, где играет детвора.
Но от солнечных лучей превратился я в ручей.
Дети. Cнeгoвик.
У. Очень любят дети холодок в пакете.
Холодок, холодок, дай лизнуть тебя разок!
Дети. Мороженое.
У. Льется речка – мы лежим,
Лед на речке – мы бежим.
Дети. Коньки.
У. Наш лужок зимой хорош,
Его водой в мороз польешь,
И по льду, блестящи и легки,
Несутся острые коньки.
Дети. Каток.
II. Зашифрованные слова
У. К картинкам буквы подбери,
Таинственное слово назови.

-Какие зимние праздники вы знаете, дети?
Выступление детей со сценкой «Ёлочка»
Чтение других, подготовленных детьми стихотворений о зимних праздниках.
Конкурсы продолжаются.

Детям предлагаются зашифрованные слова:
70 (ры) 128(ба) зу(119) бы (130
III. Волшебные превращения слов
У. Раз, два, три! Одну букву убери
И в новое слово преврати!
На карточках печатными буквами записаны слова. Необходимо в слове убрать одну букву (закрыть фишкой) так, чтобы получилось новое слово.
БУСЫ - УСЫ
IV. Слова россыпью
У. Ветер начинается,
Слово рассыпается.
Слоги быстро собери,
И слова произнеси!
Даны карточки со слогами. Предлагается собрать слово, которое обозначает сильный ветер со снегом:

V. Украшаем ёлочку. Кто быстрее?
Каждой команде даны конверты с бумажными шариками, на которых написаны примеры. Надо быстрее решить примеры и повесить их на ёлочку.




VI. Задачи в стихах
Котенок по двору гулял,
Снеговиков он там считал.
Вот один снеговик. Вот второй.
У окна снеговик пребольшой.
На скамейке еще три сидят,
И у елки четыре стоят.
Ты котенку считать помоги,
Результат поскорей назови.
VII. Необычное новоселье
У. Чтобы домик заселить,
Жильцов надо разместить:
Жильцы расселяются,
И нигде не повторяются.
Даны большие силуэты домиков, в которых размещены девять клеточек-квартир и три тройки фигурок-жильцов, например: три белочки, три зайчика, три лисички. Необходимо так расположить жильцов в домике, чтобы жильцы не повторялись в рядах и столбиках "квартир". В качестве "жильцов" могут быть геометрические фигурки, растения, птицы и т.п.

VIII. Кто лишний?
У. Будь внимателен, смотри:
Рисунок "лишний" укажи!
Даны картинки с рисунками (не менее трех). Один рисунок имеет некоторые отличия от других. Задача играющих найти "лишний" рисунок и обосновать ответ. Для каждой команды свой комплект рисунков.

Подведение итогов.
-Все дети старались и принимали активное участие в конкурсах.
Детям вручаются новогодние подарки (блокноты, наклейки, ручки).