Логопедическое занятие.
Тема: «Альма».
Цель: Учить детей составлять план рассказа. Использовать составленный план при написании сочинения.
Задачи: 1. Учить детей описывать предметы.
2. Развивать пространственное мышление, логику.
3. Воспитывать у детей чуткого отношения к животным.
Оборудование: Сюжетная картина с контурным изображением Альмы, щенков, конуры; предметные картинки, изображающие собаку, щенят и конуру; индивидуальные карточки с изображением собак и щенят.

Ход занятия.
1. Организационный момент.
Сегодня занятие необычное, сегодня мы будем рисовать. Сядет тот, кто скажет, чем рисуют художники.
А так как мы с вами учимся красиво говорить и писать, то рисовать мы будем словами. Художник уже начал рисовать картину, и просит ему вас помочь. А вот кого, сегодня мы будем рисовать, вы сейчас узнаете:

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!
Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 4447 с текстом kuroku 8606 Стоимость SMS - 39 руб.
Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.
Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет 39 рублей без НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.

Это будет второй пункт нашего плана (вывешиваются слова на доску, красочное изображение щенят).
в) Где живет Альма и щенята. (Альма и щенята живут конуре).
Это будет третий пункт нашего плана.
Если вы сейчас внимательно выслушаете меня, то догадаетесь, в какой конуре живут Альма и ее щенки.
У Альмы конура не маленькая и не средняя;
Конура с не круглой и не квадратной крышей;
Не железная и не бетонная;
Вход не квадратный и не круглый.
Кто повторит, в какой конуре живут Альма и щенки (красочное изображение конуры).
3. Работа над текстом.
И так, наша картина дорисована в красках и вам нужно, описать картину словами по составленному нами плану.
Прочитайте план нашего рассказа.
Сколько частей в нашем рассказе? (три).
Про кого? (Про Альму, щенят и конуру).
Каждую часть будем писать как? (С красной строки, каждое предложение с большой буквы и в конце ставим точку).
Составленный план подскажет, с какого предложения начинается каждая часть рассказа.
Дети приступают к письменной работе.
4. Чтение работ учащихся.
5. Итог занятия.