Программа: «Школа России».
Класс: 1
Тема урока: «Когда изобрели велосипед?»
Тип урока: изучение новой темы.
Вид урока: комбинированный урок.
Цели: Познакомить детей с историей велосипеда. Уточнить знания о велосипеде.
Образовательные:
а) знакомство обучающихся с историей развития и разнообразием современных моделей велосипеда;
б) научить приемам запоминания с опорой на наглядность, на ассоциации;
в) уточнение знаний об устройстве велосипеда.
Развивающие:
а) обогащать словарный запас учащихся новыми словами;
б) развивать произвольное внимание;
в) развивать память, речь, познавательный интерес.
Воспитательные:
а) закрепление знаний безопасной езды на велосипеде;
б) осуществлять связь с жизненным опытом детей с их возрастными особенностями.
Оборудование: Ножницы и клей для работы с Рабочей тетрадью – у каждого ученика.

Ход урока
1.Организационный момент.
Все ли на месте,
Все ли в порядке?
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь

2.Повторение пройденного материала.
- Ребята давайте вспомним чем мы занимались на прошлом уроке.
- Кто мне скажет когда появилась одежда? (одежда появилась в глубокой древности)
- С чего же все началось? Кто мне скажет как одевался первобытный человек (они одевались в шкуры животных)
- Скажите почему они одевались в шкуры животных? ( потому что тогда не было ткани)
- Ребята скажите мне всегда ли люди одевались в шкуры животных? ( нет, не всегда так как люди научились изготавливать ткани и стали шить одежду из них)
- Как бы вы называли одежду, в которой ходят на торжественные вечера, собрания (деловая).
- Как назовем одежду, в которой вы ходите на физкультуру, которую надевают спортсмены на соревнования? (спортивная).
- Одежда для работы, это одежда какая? (рабочая).

3. Сообщение темы урока.
- Ребята отгадайте загадку.
У него два колеса
И седло на раме
Две педали есть внизу
Крутят их ногами. (велосипед)
- Молодцы ребята

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 10868 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Самый лучший друг колес
Называется (насос).
- Молодцы
- А теперь ребята выполним задания на ст.83.
- Ребята а с какого возраста можно кататься на велосипеде по улицам и дорогам? (с 14 лет).
- А где сейчас вам можно кататься? ( а парке, во дворе, на стадионах, но не по дорогам).
- Посмотрите на рисунок дорожных знаков (ст.83,внизу). Кто знает, что они обозначают? ( «Велосипедная дорожка» и «Движение на велосипеде запрещено»)
(ученики сравнивают знаки, запоминают и раскрашивают).
Итог урока
- Ребята, что интересного вы узнали на уроке?
- Чем мы сегодня занимались?