Интегрированный урок математики и окружающего мира
Учитель начальных классов: Зайцева Светлана Афанасьевна

Тема: Единицы времени. Час. Минута. Виды животных.
Цель урока:
- познакомить учащихся с единицами времени: часом и минутой; учить определять время по часам;
- познакомить с видами животных, учить детей распознавать виды животных по основным признакам;
- развивать умение классифицировать, логически мыслить, наблюдать.

Ход урока:
I. Сегодня, ребята, я расскажу вам новую сказку о Красной Шапочке. А чтобы вы запомнили, когда это происходило, давайте запишем дату, т.е. сегодняшнее число. Вы помните, с чего начиналась эта сказка? (Ответы детей). Напекла мама пирожков и просит дочку отнести их к бабушке. Она сложила в корзину 10 пирожков с капустой да еще 6 с мясом. Сколько всего пирожков в корзинке? Как считали?
II. Вот говорит мама: Дорогая моя доченька, ты должна взять с собой часы. Идти к бабушке далеко, а она ждет тебя через полчаса. И постарайся не заблудиться, иди по тропинке. Кр.Ш. - Мама, но я не умею пользоваться часами. – Я тебя научу. Мама взяла в руки часы… (Учитель берет в руки большие картонные часы со стрелками и говорит): - Смотри, милая. Маленькая стрелка часов – часовая. Она проходит от одной большой черточки до другой за 1 час. В одном часе 60 минут, потому что за то время, что когда маленькая стрелка сделает один шаг (1 час), большая (минутная) сделает полный оборот. 5 минут да 5 минут – будет 10 минут, 10 минут да 5 минут – 15 минут и т.д. пройдет 60 минут. Давайте, ребята, и мы запомним это. Чтобы лучше запомнить, запишите в тетради: 1ч=60 мин. И час , и минута – единицы измерения времени. Потом мама стала менять стрелки на часах, а Красная Шапочка училась определять время. Попробуйте и вы. Сколько времени на часах? (тренировочные упражнения). Кто скажет, сколько времени длится наш урок? (45 минут)А кто может сказать, сколько времени прошло уже с начала урока? А сколько времени осталось? Как вы думаете, успеет ли Красная Шапочка к бабушке?
III. Сможете ли вы за 5 минут определить, какие группы животных есть на рисунке? Среди животных есть насекомые, рыбы, птицы, звери.
IV. Но Красной Шапочке надо торопиться, ведь минута час бережет. Как вы это понимаете? Физминутка. И вдруг на дорожке ей встречается …кто же это? Определение, от каких зверей части: заяц, кузнечик, рыба, птица. И вот это существо говорит Красной Шапочке: Если ты, девочка, решишь наши задачи, то мы сможем вновь стать в отдельности и птицей, и зверем, и насекомым, и рыбой.
V. 1 задача: Звери: 4 ноги, шерсть: Зайчонку 1 год, а брат старше его на 2 года. На сколько лет брат будет старше зайчонка через три года?





Птицы: 2 ноги, 2 крыла, перья: лебеди у нас в пруду.
Я поближе подойду:
Девять черных, белых – пять.
Кто успел их сосчитать?
Говорите поскорей,
Сколько было лебедей?
Рыбы: плавники, чешуя: В аквариуме плавало несколько рыбок. Когда 8 рыбок пересадили в другой аквариум, в нем осталось еще7 рыбок. Сколько рыбок плавало в аквариуме?

Насекомые: 6 ног:
Летели 4 майских жука,
Вниз глядели свысока.
Сколько летело голов и ног –
Сосчитаешь ли, дружок?
VI. Сегодня мы познакомимся еще с двумя новыми группами животных Как вы
думаете, к какой группе можно отнести лягушек и жаб? Где они обитают? (на суше и в воде)
Поэтому они составляют свою группу – земноводные. В самом названии уже видно, что эти животные могут находиться и на суше, и в водоеме. Чем они отличаются от других? Сколько ног, чем покрыто тело? (4 ноги, голая кожа)
Еще одна группа – это пресмыкающиеся. К ним относятся змеи, ящерицы, черепахи, крокодилы. Что можете сказать о количестве ног и покрове? (4 ноги, кожа покрыта роговыми чешуйками)
Заполнение таблицы.
- А сейчас, глядя на таблицу, дайте самостоятельно характеристику каждой группе животных и приведите свои примеры.
VII. Отгадайте загадки и назовите группу, к которой относится это животное.
Живет спокойно, не спешит, на всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха, гуляет … (черепаха)

У маленькой животинки сто серебристых монеток на спинке (рыба)

Лежит веревка, шипит плутовка,
Брать ее опасно – укусит, Ясно? (змея)

Скачет зверушка, не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку и комар, и мушка.
Кто это? (лягушка)

Деловитая хозяйка пролетает над лужайкой.
Похлопочет над цветком – он поделится медком (пчела)

Меня ходули – не страшит болото.
Лягушат найду ли – вот моя забота (цапля)
VIII. И наконец-то, Красная Шапочка пришла к бабушке, сели они чай пить да пироги есть. Красная шапочка похвасталась бабушке: А я научилась время по часам определять. Маленькая стрелка часы показывает, а большая минуты. И я знаю, сколько в часе минут. А вы, ребята, запомнили?
И тут посмотрим мы на наши классные часы и скажем, а нам-то пора на перемену.