Тема: Рассказ Н. Носова «Заплатка»
Цель: Обучение анализу художественного произведения на примере рассказа Н. Носова «Заплатка»
Задачи:
– продолжить знакомство с рассказом Н. Носова «Заплатка»;
– развивать навык устного чтения;
– развивать речь (ответы на вопросы);
– воспитывать нравственные качества (трудолюбие, аккуратность)
Оборудование: учебник
Оформление доски:
за створкой – пословицы:
Семь раз отмерть – один раз отрежь.
Ты меня, работушка, не бойся, - я тебя не трону.
Торопливый дважды одно дело делает.
Делано наспех — и сделано насмех.
У плохого мастера и пила плохая.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Речевая зарядка.
3. Работа с текстом.
– Ребята, на прошлом уроке мы прочитали рассказ «Заплатка». Кто автор этого рассказа?
(Носов)
– Что больше всего вам запомнилось в этом рассказе?
(Как Бобка порвал штаны, как Бобка пришивал заплатку)
– Ребята, прочитайте следующие слова:
завидовали, зацепился, рассердилась, проворчал, оправдывался, сморщилась, чернильный карандаш
(объясняется значение незнакомых слов: чернильный карандаш)
– Какие чувства выражают эти слова: завидовали (зависть), рассердилась (расстройство, злость), проворчал (раздражение) , оправдывался (смущение, стыд).
– На сколько частей можно разделить текст?
(на 5)
– Как бы вы озаглавили первую часть? (названия частей записываются на доске)
(Замечательные штаны)
– Давайте прочитаем ее.
– Какие были штаны у Бобки?
– Почему он хвастался?
– Почему ребята завидовали Бобке?
– Как бы вы озаглавили вторую часть?
(Дырка)
– Прочитаем ее.
– Что случилось со штанами?
– Почему мама рассердилась?
– Как бы вы озаглавили третью часть?
(Какой же ты солдат?)
– Почему ребята смеялись над Бобкой?
– Почему Бобке стало стыдно?
– Что Бобка попросил у мамы?
– Как бы вы озаглавили следующую часть?
(Первая попытка)
– Удачной ли была первая попытка?
Почему?
– Как бы вы озаглавили пятую часть?
(Аккуратная работа)
– Почему Бобка отпорол пришитую заплатку?
– Что сделал Бобка, чтобы пришить заплатку лучше?
– Как отнеслись ребята?
– Понравилась ли Бобке его работа?
– Прочитайте пословицы (написаны на доске):
Семь раз отмерть – один раз отрежь.
Ты меня, работушка, не бойся, - я тебя не трону.
Торопливый дважды одно дело делает.
Делано наспех — и сделано насмех.
У плохого мастера и пила плохая.

– Какие пословицы подходят к рассказу? Как вы понимаете эти пословицы?
– Какие пословицы не подходят? В каких ситуациях можно их применить?

– Давайте попробуем пересказать рассказ «Заплатка» по нашему плану.
– Запишите домашнее задание: пересказ рассказа «Заплатка».