МОУ СОШ № 60 г. Саратова



Урок чтения во 2 классе

По теме: Н. Н. Носов. Рассказ «Заплатка».
( метапредмет-задача)



Учитель начальных классов:
Титкова Н.Ю.


Тема урока: Н. Н. Носов. Рассказ «Заплатка».

Цели урока: 1. Познакомиться с рассказом Н.Носова «Заплатка».
2. Развивать навыки выразительного чтения, самостоятельной работы, работы в парах, орфографическую зоркость, чтение по ролям.
3. Прививать интерес к чтению.

Оборудование: учебник, карточки с заданиями, портрет писателя, карточки-помощники …

Ход урока.
I. (слайд1видео)В классе нет учителя. Вместе со звонком начинает работать монитор, на котором сюжет с идущим на урок учителем.
Учитель: «Как торопилась, как спешила, а все равно опоздала! Опоздала на урок! Меня спасет только чудо. Да разве чудеса бывают? Если только в кино? Правильно в кино!!! Нужно научить детей снимать фильмы, сейчас мы этим и займемся.»
II. Орг. момент. (5 мин)

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть.

II. Постановка цели урока:
Учитель: Сегодня мы будем учиться снимать фильм по одному из рассказов Н.Н. Носова. Но не просто снимать, а сделаем так, чтобы наша работа стала полезной и для нас, и для окружающих. А по какому рассказу Носова мы будем снимать фильм? На этот вопрос вы ответите разгадав «абракадабру». (азпалка).

- Кто знает, что же такое заплатка? (слайд 2) (Заплата (заплатка)-кусок ткани, кожи, нашиваемый на разорванное место для починки)толковый словарь Ожегова.
- Ребята, а как вы думаете, с чего начинается работа над фильмом?
Планируемый ответ: с чтения произведения, сценария
Следовательно, чтобы снять фильм, нужно прочитать произведение.
- Сели все правильно. Проведем речевую разминку.. (слайд 3)
-Послушайте прочитаю я.
-Теперь прочитаем все вместе.
Мы не прервем наши изыскания,
и в конце наших исканий мы окажемся там,
где мы начинали,
и узнаем это место в первый раз.
- Язычки наши готовы.
Итак, прочитаем рассказ Н.Н.Носова «Заплатка» .
(Выразительное чтение рассказа учителя и хорошо читающих ребят)

П. Первичное понимание текста.
– Сколько героев в рассказе Н.Носова «Заплатка»?
- Как вы думаете, кому в рассказе отводится главная роль? Почему?
- Бобка поступил правильно, пришив заплатку?
- Какие слова в рассказе говорят о времени совершающихся событий?
-Как вы думаете, получится ли у нас интересный фильм по этому рассказу? Почему?
Вывод учителя: Ребята, вы молодцы! Действительно, Бобка – главный герой, он маленький мальчик, ваш ровесник. Он учится быть самостоятельным. «Сам порвал, сам и зашивает!» Он поступил правильно, ответил за свой поступок.

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ (слайд 4)

III. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала.
Работа с текстом: (самостоятельная работа учащихся) 5-7 мин
Учитель: Ребята, текст мы прочитали и поняли, что фильм может получиться интересным, а что еще нужно, чтобы снять фильм?
• написать сценарий
• подготовить костюмы
• подобрать актеров

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 11268 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Бобка (в начале) Бобка (в конце) Ребята
веселый, радостный, гордый, счастливый, довольный, хвастливый упрямый, ,целеустремлённый, усидчивый, самостоятельный, старательный, терпеливый, настойчивый.
весёлые, справедливые, оценивают по заслугам

Дети подтверждают их словами из текста.
- Какие костюмы нам понадобятся расскажут костюмеры (зеленые штаны, штаны с дыркой, штаны с заплаткой как «сушеный гриб», штаны с красиво пришитой заплаткой). (3 жетона)
- Итак, мы выбрали сценарий, определили действующих лиц, подобрали костюмы.
IV. Закрепление изученного материала.
А теперь начнем съемку нашего фильма. Но фильм снимается не один день, поэтому сегодня мы озвучим последний эпизод . Снимать будет команда получившая большее число жетонов. Найдите в тексте отрывок со слов «…Наконец Бобка надел штаны и вышел во двор…». Для съемок этого эпизода нам понадобятся автор, Бобка и ребята. Проведем кастинг (отбор актеров) на эти роли. Сценаристы читают роль автора, костюмеры – слова ребят, режиссеры – слова Бобки. В каждой группе выберите лучшего актера. (Учитель работает с группами, помогает выбрать лучшего)(костюмы)
Чтение по ролям.
- Молодцы! Всем спасибо. Вы сегодня хорошо поработали. Я как главный режиссер сделаю монтаж нашего фильма и принесу его вам.
V. Рефлексия (слайд 5)
- Так скажите, пожалуйста, для чего мы снимали этот фильм? Чему мы хотели научиться сами и научить других ребят?
Четкость ответов
Выводы учителя: Замечательно, я очень рада знакомству с вами. Рассказ «Заплатка» Н.Носова помогает таким ребятам как вы выбирать из многих вариантов правильный поступок. Но эти поступки нужно уметь видеть и запоминать, чтобы не совершать ошибок.

На презентации (слайд5) Мы не прервем наши изыскания,
и в конце наших исканий мы окажемся там,
где мы начинали,
и узнаем это место в первый раз.
Т. Элиот.


VI. Задание на дом.
- Подготовьте чтение по ролям диалога мамы и Бобки и подберите качества, характеризующие маму.
- Прочитать рассказ вместе с мамой и написать мини-сочинение на свой похожий случай из жизни.