Открытый урок по математике во 2 «А» классе.
Учитель: Агафонова Т.А.
Тема урока: «Буквенные выражения»
Цели:
- дать учащимся первичное представление о буквенных выражениях;
- вести подготовительную работу к изучению темы «Уравнения»;
- создать в классе атмосферу совместного творческого поиска, сотрудничества, развивать способность к анализу, планированию учебных действий , наблюдательности, внимания, памяти, речи, творческих способностей.
Оборудование:
-компьютер, мультимедийный проектор ,, материал для индивидуальной групповой и парной работы.
Тип урока: изучение нового материала.
Вид урока: проблемный.
Педагогическая технология: технология развивающего обучения.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Давайте, поприветствуем наших гостей, улыбнёмся и я уверена, что в результате нашей совместной деятельности на уроке у вас останется хорошее настроение.
2. Актуализация.
Мы снежинки, мы сестрички
Крепко за руки взялись.
Закружились, будто птички,
Полетели смело вниз.
На сугроб мы не упали
А к ребятам в класс попали
- У вас на столе лежат красивые снежинки, чтобы они не растаяли мы должны выполнить с вами следующие задания.
3. Устный счёт.
а) Математический диктант
Первое слагаемое 63, второе 30. Найдите сумму. (93)
Сколько будет 80 без 6? (74)
60 увеличь на 7. (67)
84 уменьшить на 4. (80)
Найдите разность 67 и 5. (62)
К 54 прибавить 2 десятка (74)
Сколько не хватает 36 до 46 ? (10)
У Маши 12 календариков, а у Тани 9. Ау Оли столько сколько у Маши и Тани вместе. Сколько календариков у Оли? (21)
(взаимопроверка, выставление оценок)
б) Работа с закономерностями
- найдите закономерности и вставьте пропущеные числа:
3,6,…,…,15,…,…,24.
(3,6,9,12,15,18,21,24.)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 10568 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

- Какие у вас есть предложения? Какие числа можно вставить?
0,1,2,3. Значит, при этом условии мы можем вычислить значение буквенного выражения.
- Какие теперь мы получили выражения? (буквенные).Мы с вами волшебники, буквенное выражение превратили в числовое. Что мы для этого сделали? (запись в тетрадь алгоритм решения буквенного выражения.
1. Прочитать.
2. Записать.
3. Подставить значение буквы в выражение.
4. Вычислить.
(Решение №1из учебника, коллективно у доски)
( Работа в группах. Раздаю елочки, разноцветные кружочки. Ученики придумывают каждый свое буквенное выражение, так чтобы у всех были разные, приклеивают кружочки на елочки, вывешивают на доску.)



5. Физкультминутка.


6.Работа над пройденным материалом.
Учащиеся читают задачу 4 (с.65 учебника, часть 1),выполняют в ней условие, вопрос, данные числа и искомое число, затем коллективно составляется краткая запись, после чего дети решают задачу самостоятельно. В тетрадях появляются записи:
30-(5+7)=18
(30-5)-7=18
(30-7)-5=18
Проверяю работу учащихся.
7. Итог урока
-Над чем работали на уроке?
- С буквами какого алфавита познакомились сегодня на уроке?
- Что для вас оказалось трудным?
- Назовите алгоритм работы с буквенными выражениями.
8. Рефлексия
- Как вы оцениваете свою работу на уроке? Нарисуйте в тетради квадратик: красный на отлично, зелёный на хорошо, жёлтый-удовлетворительно.
- Поднимите, покажите ваши тетради. Вы, молодцы, а я вам дарю вот такой веселый смайлик, за вашу прекрасную работу на уроке.
Домашнее задание
Стр.5, №5