Тема урока: Вода и её свойства
Цель урока: познакомить учащихся со свойствами воды; учить определять по свойствам воды возможность употребления в «пищу»; развивать умение выделять главное, существенное в учебном материале, сравнивать, делать выводы; прививать бережное отношение к природе, к водным ресурсам.

Ход урока:
1. Орг. момент.
2. Сообщение т/у и целей.
Загадка: «Что в гору не вкатить. В решете не удержать и в руках не унести?»
- Сегодня на уроке разговор пойдет о воде.
3. Вступительная беседа.
-Как вы думаете, много ли воды на земле?
-Посмотрим на карту. Голубым цветом изображены моря, океаны нашей планеты. Они занимают в два раза больше, места, чем суша.
На доске иллюстрации:
- водопад;
- туман в низине;
-лед и снег на берегу реки.
- Что объединяет эти три иллюстрации? ( вода в природе существует в трёх состояниях- жидком, твердом и газообразном)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 3431 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Опыт №6 Текучесть воды.
- Что происходит с водой, если её вылить из посуды?
- Что будет происходить с этой водой, когда я несколько капель вылью на ровную поверхность. ( Она растекается в разные стороны)
- Что происходит с этой водой, если наклонить эту поверхность? ( Вода стекает под уклон) Возьмите пустой стакан и стакан с водой и перелейте воду в пустой стакан. Во всех этих случаях проявляется одно свойство воды.
Вывод: вода текуча.
Именно этим свойством воды мы пользуемся при умывании, когда пьём чай.
Физкультминутка
Льется чистая водица.
Мы умеем сами мыться.
Порошок зубной берём
Крепко щеткой зубы трём
Моем шею, моем уши
После вытремся посуше
- О каких свойствах воды вы узнали из физкультминутки? ( Вода- растворитель, текучесть воды)
Опыт № 7 Вода растворитель.
- Приготовьте 2 стакана с питьевой водой. В один стакан положи немного соли, в другой- мел. Хорошо помешайте воду в стаканах. Наблюдай, что произошло с солью, с мелом. - Изменилась ли вода? Вода в 1 стакане стала соленой, во 2 – мутной.
Вывод: Вода имеет свойство растворять некоторые вещества. Это доказывает, что вода – растворитель.
-Вода универсальный растворитель. Растворяет почти всё . Даже металлы, например, серебро. С давних пор известно народное средство, которым залечивали наружные раны и лечили желудочно – кишечные заболевания. Эту воду можно получить и в домашних условиях - опустить в стакан с водой серебряную ложку. Через некоторое время мельчайшие частицы серебра растворятся- этого глазом можно не увидеть.
- Подумайте, где в быту , в жизни человек использует это свойство воды? (Когда умываемся, растворяем напиток , раствор марганцовки.)
- Можно ли очистить мутную воду или воду с примесями песка?
Опыт №8 Очистка воды.
- Приготовьте мутную воду меловую воду и чистый стакан, воронку, стеклянную палочку и фильтр. Фильтр –это приспособление для очистки воды. Наш фильтр сделан из специальной бумаги.
- Вставьте в воронку и потихоньку выливаете мутную воду .
-Наблюдайте за водой, которая вытекает из воронки
-Проверьте её на прозрачность. Нерастворенные вещества остались на фильтре.
-Такая очистка воды называется фильтрованием. В быту для очистки воды применяются более совершенные фильтры, чем наш.
Какой же вывод мы можем сделать?
Вывод: Для каждого человека очень важно знать свойство воды, так как в своей жизнедеятельности он очень тесно соприкасается со всем живым на нашей планете, чья жизнь невозможна без воды. Вода- одно из главных богатств на земле. Трудно представить , что стало бы с нашей планетой , если бы исчезла вода. А такая угроза существует. От загрязнения воды страдает все живое. Оно вредна для здоровья человека. Поэтому вода – наше главное богатство, её надо беречь!
6. Работа с учебником стр. 49-52.
7. Итог урока:
- О каких свойствах воды вы узнали на уроке?
8. Домашнее задание: стр. 49-52 вопросы и задания.