Тема: Звуки [в], [в'] , буквы В,в.
Цель: познакомить учащихся со звуками [в], [в’] и буквами В, в; развивать речь, память, логическое мышление.

I. Организация класса.
-Чего вы ждёте от сегодняшнего урока? ( новых знаний, хорошего настроения, успехов и т.д.)
II. Сообщение темы урока.
II. Дыхательная гимнастика.
III. Речевая разминка.
На доске:
ра рак ран рас рат рал
ро рок рон рос рис
ри рик рин
ру рук рун
• Чтение слогов подряд.
• Чтение слогов с мягкими согласными.
• Договаривание слогов до целого слова.
• Поиск особенных слогов ( в данном случае это слоги, представляющие собой самостоятельные слова : рак, ран, рок, рук, рос, рис ) .
-Составьте предложение или словосочетание со словом РУК. ( Без рук. Нет рук.)
-Когда так говорят : нет рук, без рук? ( работа с фразеологизмами)
-Отгадайте загадку:
Без рук, без ног,
А рисовать умеет.
На доске слоги:
СТРА – СТРА-СТРА
СТРО-СТРО-СТРО
СТРИ-СТРИ-СТРИ
СТРУ-СТРУ-СТРУ
Чтение слогов каждой строки с разным логическим ударением ( на первый слог, на второй и т.д.)
Чтение скороговорки:
СИДИТ ТЕТЕРЕВ НА ДЕРЕВЕ, А ТЕТЁРКА С ТЕТЕРЕВЯТАМИ.
-Кто сидит на дереве?
-Кто с тетеревятами?
С кем тетёрка?
Где сидит тетёрка?
2. Тренировка памяти.
На доске:
ТРАП, МРАК, СРОК, КРИК, РОСТ
-Внимательно прочитайте слова ( 1 минута)
-Напечатайте карандашом эти слова в тетради.
-Кто напечатал 5 слов? 4 слова? 3 слова?
-Какое из слов вы назвали бы лишним? ( КРИК, т.к. только в этом слове [р'] мягкий, а в остальных словах звук [р] твёрдый.

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 3917 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

-Письмо слогов ВА, ВО, ВУ. ( способ соединения уточнить)
- Совёнок приготовил ещё ребусы для вас. ( ВОРОНА)
-Найдите на доске слово ВОРОНА. Что вы заметили? ( Его произношение расходится с написанием). Обращаем внимание на сочетание ОРО.
-Подберите «родственников» к слову ВОРОНА. ( вороний, вороной, воронёнок, проворонил)
-Письмо слова ВОРОНА с комментированием.
Ребус ТРАВА.
-Подберите «родственников» к слову ТРАВА. ( ТРАВКА, ТРАВУШКА, ТРАВЯНОЙ.
-Сравните произношение и написание слова ТРАВА.
-Какой вывод сделаем? ( Не все слова пишутся так, как произносятся, нужно быть внимательным)
-Рассмотрите картинку в АЗБУКЕ. Что на ней нарисовано? ( Лиса ловит ворон.)
-Составьте рассказ по этой картинке.
-Какой не надо было быть вороне?
-Какую поговорку часто употребляем мы в такой ситуации? ( Любопытной Варваре …._
-Работа с фразеологизмом «ловить ворон».
-В каком значении употребили выражение «ловить ворон»?
На доске написаны два столбика слов. Прочитайте их.
ВЫСТАВКА ВЫНОСЛИВЫЙ
ВОДОПАД ВЕСЕННИЙ
ВАЗА ВЕЛИКАЯ
ВСТРЕЧА ВЫСОКИЙ
ВЫШИВКА КРАСИВЫЙ
ПАВЛИН ВИТОЙ
ВОРОНА КРИКЛИВАЯ
-Назовите слова, которые произносятся и пишутся одинаково.
-Подберите пары из слов каждого столбика.
(красивый павлин, крикливая ворона высокий водопад )
-Какой часто изображают ворону в литературе? ( глупой)
-Назовите произведение, где ворона по глупости осталась голодной.
-Кто автор этой басни?
Чтение предложения.
У ВОРОНЫ СЫР.
-Письмо предложения с комментированием.
-Написание какого слова не соответствует произношению?
-Восстановление деформированного предложения.
ВОВА, ИСКАЛИ , И, ВАЛЯ, ВОРОНЁНКА.
5. Физминутка.
6. Работа с текстом.
Чтение текста.
Вот наша выставка. Виктор и Владик нарисовали водопад. Вика вышила коврик с вазой. Иван вылепил павлина. Клава и Володя встречали гостей. В класс на выставку пришли мамы и папы. Всем весело!
-Составьте вопрос по этому тексту.
-Ответьте на него.
Примерные вопросы, составленные детьми:
• Кому весело?
• Кто встречал гостей?
• Кто вылепил павлина?
• Кто вышил картину с вазой?
• Кто пришёл в класс?
-Сейчас мы прочитаем стихотворение, его написала девочка, ваша ровесница.

ТЫ НАРИСУЕШЬ ЯРКОЕ СОЛНЦЕ.
Я НАРИСУЮ СИНЕЕЕ НЕБО.
ОН НАРИСУЕТ СВЕТ В ОКОНЦЕ.
ОНИ НАРИСУЮТ КОЛОСЬЯ ХЛЕБА.
МЫ НАРИСУЕМ ОСЕНННИЕ ЛИСТЬЯ,
ШКОЛУ, ДРУЗЕЙ, РУЧЕЙ БЕСПОКОЙНЫЙ.
И ЗАЧЕРКНЁМ НАШЕЙ ОБЩЕЙ КИСТЬЮ
ОБСТРЕЛЫ, ВЗРЫВЫ, ОГОНЬ И ВОЙНЫ.
-Какие слова с новыми звуками хотела бы зачеркнуть девочка?
IV. Итог урока.
-Был ли урок таким, как вам бы хотелось?
-Сообщите мне, что урок окончен. ( Урок окончен.)
Поинтересуйтесь у меня, окончен ли урок. (Урок окончен?)
Обрадуйтесь окончанию урока.( Урок окончен!)