1 класс
Тема. Знакомство с буквой X. Письмо печатной буквы X (х). Дописывание элементов письменных букв.
Цели. Познакомить детей с буквой X; научить писать буквы X, х развивать у них логическое мышление, память, интерес к чтению.
Оборудование. Учебник «Грамота» (авт. Л.Е. Жукова, А.О. Евдомикова, Е.Э. Кочурова, В.Н. Рудницкая); пропись «Грамота № 3» (авт. М.М. Безруких, М.И. Кузнецова; Е.Э. Кочурова); маркерные доски и маркеры.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Речевая гимнастика
На данном этапе урока дети работают со скороговорками и чистоговорками.
III. Закрепление пройденного материала
На парте у каждого ученика лежат маркерная доска и маркеры.

Цели. Воспитывать эстетические чувства на основе личных наблюдения, художественных произведений (поэзии, прозы, музыки, живописи); развивать навык техники выразительного чтения.
Оборудование. Запись произведения "Времена года" П.И. Чайковского; иллюстрации осенних пейзажей; книга "Живое слово".
Ход урока
I. Организационный момент
Звучит музыка П.И. Чайковского. Дети входят и класс, который украшен осенними листьями, и рассаживаются по местам.
На доске тема урока "Прощание с летом"; портрет К.Паустовского и иллюстрации осенних пейзажей.

Цели. Закреплять знания детей по теме "Правописание непроизносимых и парных согласных; правописание звонких и глухих согласных в словах"; развивать мышление, творческие способности учащихся; воспитывать честность в игре, прививать интерес к урокам русского языка.
Оборудование. Карточки с цифрами, таблица "Звездный час".
Ход урока
I. Организационный момент
II. Сообщение темы
Учитель. У нас необычный урок. А чем он необычен -догадайтесь сами.

Цели. Познакомить учащихся со звуком [Й] и буквой й; учить читать слова с буквой й; познакомить с дорожными знаками, правилами дорожного движения; воспитывать умение правильно вести себя на улице.
Оборудование. Модель светофора; цветные кружки: красный, желтый, зеленый (у учителя); дорожные знаки (модели).
Ход урока
I. Организационный момент
II. Тема урока
Учитель. Ребята, нам пришло письмо. Вот что в нем написано. Учитель читает письмо.
Дорогие ребята, приглашаем вас в страну...

Звучит песня "С чего начинается Родина".
Учитель.
Русская красавица стоит на поляне, В зеленой кофточке,
в белом сарафане. Какое дерево считают самым красивым в России?
Дети. Березку.

Урок русского языка во 2-м классе
Тема. "Постановка учебной задачи. Способ проверки орфограмм без орфографического словаря".

Цель. Найти способ проверки орфограмм слабых позиций без словаря и выяснить всеобщность данного способа: применимость при проверке орфограмм слабой позиции и гласных, и согласных.

Сценарий экологического утренника

«В мире сказок».
Цели. Познакомить учащихся с новыми звуками и буквами; формировать навык плавного порогового чтения; развивать фонематический слух учащихся: упражняться в слогозвуковом анализе слов, в выделе-НИИ изучаемых Звуков в словак, их артикулировании и характеристиках; развивать речь учащихся: прививать интерес к творчеству Шарля Перро.
Оборудование. Книги Шарля Перро; картинки; схемы; таблица «Буквы К, к»; магнитофон; аудиозапись сказки «Кот в сапогах», видеоаппаратура, запись мультфильма «Приключения кота Леопольда».
Ход урока

Тема. "Волшебная кисть и радуга красок"
Цели. Разбудить воображение, ум и сердце ребенка, способствовать проявлению в ребенке творческого начала, эмоциональной отзывчивости и эстетического восприятия искусства, осуществлять взаимосвязь эстетического восприятия и практических действий, развивать эмоционально – чувственную сферу, формировать активную позицию личности по отношению

Обуродование: Магнитофон кисти, карандаши, акварельные краски, гуашь, клей, ножницы, бумага для рисования, графические рисунки пейзажа, баночки воды, клеенки, тряпочки, плакат с названием темы урока, цветная бумага
Ход праздника
I. организационный момент
II. Сообщение темы праздника
Звучит песня «Дети любят рисовать».

Обобщение знаний по теме: части речи.
До урока-аукциона в классе идёт подготовительная работа:
-Повторяется материал по разделам
- вдет поиск дополнительных интересных сведений и фактов по каким-либо категориям, которые будут представлены на аукционе;
- составляются ребусы, игры, дети выполняют рисунки, готовят частушки, сценки, стихи и т.д. из области знаний по русскому языку.
Командам предстоит принять участие в диалоге, "на торгах" все должно происходить динамично (за этим следит капитан).
Ход урока
I. Вступительная беседа
Ведущий. Сегодня у нас с вами урок-аукцион. Кто из вас знает: что такое аукцион?
Дети. Это торги, на которых различные предметы выставляются на продажу. Купить их может тот, кто заплатит больше других.

Ерошка — сторож площади Серебряных Часов,
Лапушка,
Мальчик-Ключик,
Белая — Снежная Королева,
Герда,
Кай,
Хихидна,
Дед Мороз,
Снегурочка,
Белые Сны и Снежинки —
танцевальная группа.

(Нарядно украшенная сказочная площадь; елочки, гирлянды, фонарики, которые пока не горят. Посреди площади башня с красивыми серебряными часами. На площадь входит девочка. Она озирается, спотыкается обо что-то. Это "что-то" вскакивает, пугается; девочка тоже. А в это время еще часы на башне бьют половину двенадцатого: один гулкий удар.)

Конспект урока

Русский язык, 3-й класс (1-3), 4-й класс (1-4)

Выборы Снегурочки
Действующие лица:
Мешок с подарками.
Баба-Яга.
Шапокляк.
Лиса Алиса.
Снегурочка.
Зверюшки.
Ворона.
Елочки.
Цыганка.
Фрекен Бок.
Кот Базилио.
Дед Мороз.
Лягушка-царевна.
Избушка на курьих ножках.
Три маленькие избушки.

1-й класс
Тема. "Звуки [к], [к'], буква К, к. Письмо строчной и заглавной буквы к, К, слов с этими буквами".
Цели. Познакомить детей со звуками [к], [к'], буквой К, к; учить выделять новые звуки в словах, писать букву к, К; развивать фонематический слух и речь детей; формировать орфографическую зоркость посредством орфографического проговора; воспитывать интерес к звучащему слову.
Оборудование. Алфавит, "лента букв", "зонтики" из цветной бумаги - красный и синий, магнитные буквы, картинки с изображением окуня, щуки, рака, динамические картины на тему "Рыбалка", таблицы П.С. Тонкого, "Орфографический словарь" П.Грушинкова, карточки по числу детей, картинки для ребуса.

Тема. "Закрепление знаний об изученных частях речи".
Цели. Совершенствовать умение и навыки правильного письма, умение правильно определять части речи; закрепить и обобщить знания детей об изученных частях речи; работать с устаревшими словами; воспитывать любовь к сказкам.
Оборудование. Карта, портрет Пушкина, пластинка с фрагментом поэмы "Руслан и Людмила", плакат с предложениями; картинки: ученый кот, золотая рыбка; конверт с письмом.
Ход урока

Тема: Круговорот воды в природе.
Цели. Закрепить знания детей о разных состояниях воды; показать разнообразие состояний воды в окружающей среде; познакомить со свойствами воды при нагревании и охлаждении; дать первые элементарные знания о круговороте воды в природе; учить слушать музыку, определять характер песни; развивать наблюдательность, чувство прекрасного, умение обобщать и делать выводы; воспитывать любовь к природе и искусству.
Оборудование. Карточки поэтапного управления; табличка "волшебница-вода"; тарелки с водой и со снегом, две тряпки, утюг, кипятильник, стекло, стакан с водой, рисунки тучи, капелек, ручья, солнца, пара, учебник А.А. Плешакова.
Ход урока

Танцевально- развлекательная программа
Ход праздника
Ведущий.
Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Школьники и шалунишки!
Лесом частым,
Полем вьюжным
Зимний праздник к нам идет,
Так давайте скажем дружно:
Все (хорам). Здравствуй, здравствуй,
Новый год!
Ведущий.
На нашем конкурсе три команды. Вам слово,
Команды. Каждая команда представляет свое название, девиз, эмблему.
Команда 1. «Далматинцы»
Далматинцы - это круто,
Далматинцы - это класс!
Любите наших далматинцев,
А они полюбят вас!

I. Организационный момент
Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас с вами праздник, посвященный Математике - царице всех наук. Математика-очень важная наука. Без нес не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии.
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь!
И при этом, и при этом,
Вы заметьте-ка,
Очень важная наука -
Арифметика!
Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут
Сквозь туман и метель?
Потому что, потому что
Вы заметьте-ка,
Капитанам помогает
Арифметика!

Цели. Развивать навыки правильного, осознанного, выразительного чтения; показать изображение зимы в произведениях русских поэтов; учить чувствовать красоту и музыку поэтического слова; прививать любовь к поэзии.
Оборудование. Картина «Зимний лес»; рисунки детей на зимнюю тему; портрет С. Есенина; аудиозапись «Ноктюрна» Ф. Шопена, романса «Не жалею, не зову, не плачу».
Ход урока
I. Организационным момент
II. Речевая разминка

Эта, не побоюсь сказать, пьеса - результат коллективного творчества. Сочинили ее первоклассники вместе с родителями и со мной - классным руководителем и словесником одновременно. Мы хотели поставить, новогоднюю сказку, но ничего подходящего (того, что нам было бы по силам) в голову не приходило. Кто-то из учителей вспомнил, что когда-то с малышами ставил белорусскую сказку "Варежка". Мы с ребятами ее прочитали. О новогоднем празднике там напоминал лишь снег. А что, если досочинить самим?
Стали задавать себе вопросы. Как варежка попала в лес? Зачем приходил' тот, кто ее потерял? Почему звери не побоялись забраться в одну варежку - Волк и Зайчонок, например? И вообще, как они туда поместились? Волшебство? А кто волшебник? Помнили о том, что сказка должна быть новогодняя, а значит, добрая и с чудесами.
Действующих лиц в сказке было гораздо меньше, чем ребят в классе, и мы решили, что зверушек может быть сколько угодно. Причем каждый сам решал, кем именно он хочет быть. Кто-то исходил из имеющегося костюма, а кто-то - из горячей любви к лягушкам, например.

Конспект урока

Действующие лица:
Ведущий 1. Удав.
Ведущий 2. Волк.
Маша. Заяц.
Витя. Лиса.
Слоненок. Колобок.
Мартышка. Мэри Поппинс.
Попугай.

Ход праздника
Сцена 1
На авансцене - имитация класса. Под музыку выходят двое ведущих.
Ведущий 1. Мы сейчас расскажем сказку, Вы послушайте, друзья. Нам без сказки новогодней В этот день никак нельзя!

Цель. Обобщить знания детей по изученной теме.
Оборудование. Карточки для проведения игры "Эскалатор", изображения сказочных героев, числовые бусы.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Постановка цели урока-
Учитель.
Раз, два, три, четыре, пять,
Все могу я сосчитать:
И деревья на горе,
И коляски во дворе,
И девчонок, и мальчишек,
И страницы толстых книжек.
А благодаря какой науке я могу это сделать?

1.Питоны в тропиках достигают 8 м, а ана¬конды в Южной Америке 9 м. Кто длин¬нее и насколько?
2Длина шага африканского страуса Зм. Сколько шагов надо сделать страусу, что¬бы пройти 6 м?

Неправильная сказка про елку
(Новогодняя сценка)

Действующие лица:
Рассказчик (веселый парень,
эмоционально откликающийся
на происходящее).
Дед (незадачливый, страдающий
радикулитом).
Бабка (веселая, жизнерадостная,
впечатлительная старушка).
Внучка (восторженная девочка
с огромным бантом в косичке).
Жучка (спортсменка-гимнастка,
искренне желает помочь).

Звучит музыка «Ужасно интересно всё то, что неизвестно..»
Входит Карабас.
Здравствуйте, ребята, вы меня, конечно, узнали, хотя я уже и не такой злой, как раньше. А всё- библиотека,книги… Вы только посмотрите, каким мудрым вещам я тут научился.

Входят книги с табличками.
• Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
• Не красна книга письмом, красна умом.
• Испокон века книга растит человека.
• Книга подобна воде - дорогу пробьет везде.
• Хорошая книга ярче звездочки светит.
• Книга поможет в труде, выручит в беде.

Оборудование: плакаты: «Язык - это история народа. Язык - это путь цивилизации и культуры... Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью.
А.И. Куприн»
«Язык, великолепный наш язык.
Речное и степное в нем раздолье,
В нем клекоты орла и волчий рык.
Напев и звон, и ладан богомолья.
В нем воркованье голубя весной,
Взлет жаворонка к солнцу -выше, выше.
Березовая роща. Свет сквозной.
Небесный дождь, просыпанный по крышам.
К. Бальмонт»

Д.: Пожалуйста! Извините! Будьте добры... Вам не составит труда...
М.П.: Достаточно! Формы могут быть разные, главное, чтобы они были уместны и искренни. Не стоит загромождать речь несколькими формами. Например: будьте добры, Вам не составит труда, пожалуйста, закройте дверь!
М.П.: Мне сказали, что вы уже изучаете английский язык. А можете спеть песню на английском языке?
Дети встают и под танцевальные движения исполняют песню.

Задания для проведения
олимпиад по русскому языку

Олимпиада — одна из наиболее эффективных форм внеклассной и внешкольной работы, способствующих повышению интереса школьников к знаниям, развитию их способностей. Мною за несколько лет собраны олимпиадные задания по разным темам курса русского языка.

Олимпиада по математике. (Апрель)

1.Геологи нашли камни масса, которых 1кг, 2кг, 3кг, 4кг, 5кг, 6кг, 7кг. Эти камни разложили в 4 рюкзака, так, что в каждом рюкзаке масса была одинаковой. Как они это сделали? ...

Подборка стихов

Конспект урока

Конспект урока

Математика вокруг нас

3-й класс
Класс празднично убран. На доске лозунг "Математика - царица наук", газета под названием "Математика вокруг нас", кроссворд "Математика''. (Все это на ватмане, красиво оформлено.)

Подборка стихов о хлебе.

Урок-игра по русскому языку

СЛОВО О СЛОВАХ
Цветы
Не успеет сойти последний снег, как сразу же начинают появляться первые цветы мать-и-мачехи. Назвали их так не случайно. Возьмешь в руки листочек этого цветка и почувствуешь, что снизу он мягкий и тёплый, а сверху твёрдый и холодный.

Команды выходят на сцену и исполняют «Пес¬ню о КВН» (на мелодию песни «Улыбка» В. Шаинского).

Любит КВН наш дружный класс
И объявит заседание сейчас.
Вот болельщики, а вот жюри,
Путь к победе труден, что ни говори.

I. Овощи
1) Самая большая морковь была выращена в сентябре 1986 г. в Новой Зеландии. Масса её 7 кг.
2) Самую большую дыню выращивали в Аме¬рике в течение 10 лет. Масса её была равна 118 кг.
3) Самый большой редис — 12 кг 25 г — был сорван в ноябре 1985 г. в Австралии.

Фея:

Здравствуйте, гости дорогие!
Новый год стучится в двери,
В новый год мы в сказку верим,
В новый год прекрасной феей
Чудеса приходят в дом.
От души вас поздравляем
И здоровья всем желаем
Пусть для каждого счастливым
Будет этот новый год!

Традиция праздновать проводы зимы и встречу весны зародилась у славян еще в древности. В те далекие времена обряды совершались в честь языческого бога плодородия и скотоводства Велеса. После принятия христианства на Руси праздник сохранился и с XVI в. стал называться Масленицей. Масленица в христианстве предшествует Великому предпасхалыному посту и справляется за семь недель до Пасхи.

АРИФМЕТИКА
Цифры от 1 до 9
Это ОДИН - важный господин.
А это ДВА - большая голова.
А здесь смотри - это ТРИ.
Две половинки круга
Около друг друга.
Откуда в вашей квартире появилось ЧЕТЫРЕ? Просто кто-то взял стул и перевернул.
Барабан и палочки, чтобы играть.
Вместе похоже на ПЯТЬ.

УДИВИТЕЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ ШИ-ЖИ
На высоком берегу.
Возле леса на лугу,
В домиках живут два брата
-Очень дружные ребята.
Первый брат зовется Жи.
Дружат с ним в лесу стрижи;
А второго малыши
Величают братцем Ши.
Раз проснулся утром Жи.
За окном поют стрижи:

Ход праздника
Ведущий. Уже не одну тысячу лет домашние животные живут рядом с нам. И как это ни странно, мы знаем о них гораздо меньше, чем о диких животных.
Мир домашних животных очень интересен. Наблюдая и изучая его, человек испытывает не только удивление и восхищение все новыми и новыми открытиями, но и проникается к животным добротою, любовью, снисхождением. Познавая животных, человек познает и себя.
Домашние животные играли и всегда будут играть огромную роль в нашей жизни. Общение с ними обогащает человека духовно и даже исцеляет от недугов. Теряя связь с ними, мы начинаем осознавать, что мир становится скучным. Сегодня мы поговорим о некоторых домашних животных.