И.Н.Яковлева
учитель высшей категории
г.Бийск
Конспект урока по русскому языку
2 класс
программа «Школа 21 века»
Тема: Окончание как часть слова.
Цель: Создать проблемную ситуацию для открытия детьми понятия окончания.
Задачи:
1.Дать понятие окончания как изменяемой части слова;
2. Развивать умение находить окончания путем изменения формы слова; выделять окончания в словах;
3. Воспитывать любовь к природе.
Оборудование: карточки с заданиями, учебник русского языка , клей, маркеры.
Ход урока.
I. Орг. момент.
-Давайте улыбнемся друг другу. Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесет нам всем радость общения друг с другом.
– Каким вы хотите видеть сегодняшний урок?
– Веселым, интересным, чтобы узнать что – то новое.
- А данный кроссворд поможет вам.
(Кроссворд составлен на листе ватмана и разрезан на 4 части)
КЛАС С
КО Л ЛЕКТИВ
МОЛ О КО
В ЧЕРА
П О СУДА
ГОР О Д
СУБ Б ОТА
ТЕР Р ИТОРИЯ
Р А Б ОТА
З Д АНИЕ
Х О РОШО
ЗДРА В СТВУЙ
ПЛ А ТОК
ВА Н НА
Р И СУНОК
Р Е БЯТА
II. Актуализация знаний.
- Из чего состоит кроссворд? из слов
- Что вы знаете о словах?
- состоят из звуков
- записываются буквами
- делятся на слоги
- в слове есть ударение
- слова бывают разные
- из слов составляют предложения
- А в кроссворде, какие слова?
- Словарные, правильно. Написание этих слов нужно запомнить.
- Хорошо.
- Ребята, если вам встретятся незнакомые словарные слова, что поможет вам правильно выбрать букву?
(орфографический словарь; учитель)
Работа в группах.
- Распределите обязанности и выполните задание
- Вставьте пропущенные буквы.
1 группа
КЛАС С
КО Л ЛЕКТИВ
МОЛ О КО
В ЧЕРА
П О СУДА
2 группа

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы увидеть ее, или скопировать, отправьте SMS и получите пароль.
Чтобы получить пароль, отправьте СМС на номер 4446 с текстом kuroku 317 Стоимость SMS - 1$ (около 36 руб)
Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.
Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. * Уважаемые коллеги, будте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины, Казахстана, Эстонии, Киргизии.

Те кто да, докажите. ( предмет, лексическое значение)
- Да почему?
- А те кто - нет.
- Вы считаете, что это разные слова?
Почему вы считаете?
- А что конкретно в слове изменилось??
- Форма
Как вы догадались?
Последние буквы.
- Обратите внимание, при изменении формы слова его значение не меняется
- Где находится эта часть?
- В конце. Правильно, слово оканчивается
Кто догадался, какая же тема урока?
- Окончание.
- Молодцы! «Окончание как часть слова».

III.Планирование
- Составим план работы над нашей темой.
На какие вопросы должны найти ответы?
1. Что такое окончание?
2. Каким значком выделяют окончание в словах?
3. Как найти окончание в слове?
- Ребята, можете ли вы дать ответ на первый вопрос?
Выслушиваются ответы детей.
- Где можно получить информацию об окончании?
- В учебнике.
- Откройте учебник на странице 67.
- Прочитайте правило.
- На какие вопросы нашли ответы?
- Так что, же такое окончание? (изменяемая часть слова)
- Каким значком обозначают окончания?
- Как найти окончание? Изменить форму слова.

IVФизкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять
Вышли дети погулять.
Очутились на лугу
Я вперед быстрей бегу!
Розы, астры, георгины,
Собирал второй наш класс:
Вот какой букет у нас!

V Первичное закрепление
- Задание в группах.
Дан текст
– Вставьте данные слова, выделите окончания. ( про сад)
- Проверьте, правильно ли вставили слова по учебнику с. 67
- Группы представляют работы с выделенным окончанием.
- Сколько форм слова сад встретилось в тексте? (6)
- К чему призывает автор текста?
Давайте охранять наши сады. Бережное отношение к природе.

VI. Самостоятельная работа.
Упр. № 1, с. 65
На карточках.
- Прочитайте задание. Закончи предложения. Запиши слова в нужной форме.
- Проверка.
-Оцените свою работу
- Кто не сделал ни одной ошибки, поставьте «5»
- 1 – 2 ошибки – «4».

VII. Итог
- Что нового узнали о слове?

VIII.
Тест.
1. Подчеркни единственно правильный ответ
Окочание это - _________________часть слова
а) изменяемая б) неизменяемая

2.Выдели окончание.
Чашка, в чашке, на чашке, чашкой

IX. Домашнее задание.
1. Упражнение 4
2. Раскрой скобки и поставь слова в нужную форму.

Скоро наступит (зимы)_____________. Замелькают в воздухе первые (снежинка)________________. Теплым одеялом укроет снег (земля)__________. (Снежная)___________ метели заметут (лесная) тропы. А детям радость. Будут лепить ( снеговик)__________________.

- Кто выбрал первое задание? Второе задание?

X. Рефлексия.
-Если вам было на уроке интересно и вы сделали для себя маленькое открытие, посадите пчелку на этот замечательный цветок.
- А если вы считаете, что недостаточно хорошо усвоили материал, посадите пчелку рядом с цветком.