Этапы Методы и приемы Время Содержание
1.Орг. момент. Словесный метод 1 мин. Здравствуйте ребята! Садитесь! Меня зовут Анастасия Владимировна, и сегодняшний урок изобразительного искусства проведу у вас я. Проверьте пожалуйста, все ли у вас готово для начала урока. (кисти, бумага, гуашь, палитра, вода).
2.Повторение. Словесный метод;
беседа 5 мин. Перед тем, как перейти к новой теме, давайте повторим чем вы занимались ранее.
-Над какой темой работаем в этой четверти? (…)
Что такое краски? (- общее наименование для группы цветных красящих веществ, предназначенных для непосредственного использования в той или иной сфере быта.) Гуашь? (- вид акварельных красок, более плотный и матовый, чем обычная акварель.)
3.Объяснение нового материала.






Словесный метод;
беседа 10 мин. Сегодня на уроке мы познакомимся с приемами работы с кистью. (на доске появляется тема урока) Ребята, а какой это мастер? (Мастер изображения)
Наша тема звучит как «Приемы работы с кистью», и сейчас мы с вами познакомимся с этими приемами. На ваших столах находятся все необходимые приспособления для работы, для начала откройте один из цветов красок (гуаши), который вам больше нравится и повторяйте за мной. Я показываю на доске, вы смотрите, затем выполняете у себя на листах.
Итак, 1 прием называется «кирпичик» (я показываю, затем дети выполняют сами);
2 прием называется «волна»;
3 прием называется «плоская линия»;
4 прием называется «косой мазок»;
5 прием называется «примакивание».
(Выполнили приемы, затем рисуем вместе с детьми веточку мимозы).
Молодцы ребята!
4.Пед. показ; самостоятельная работа Словесный метод;
наглядный метод; 25 мин. Теперь предлагаю вам использовав некоторые приемы нарисовать картину. Какую картину будем рисовать? (выслушиваю предложения детей)
Ребята, а какой праздник у нас приближается? (8 марта) Правильно! 8 марта – это Международный Женский день, его празднуют во всех странах. В этот праздник принято дарить всем женщинам подарки… А может быть мы тогда сделаем своим мамам подарок к этому празднику? (да, сделаем)
Ну, тогда я предлагаю вам сделать открытку и нарисовать на ней веточку мимозы! Но перед этим проведем физкультминутку:
Раз подняться, подтянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре – руки шире,
Пять руками помахать,
Шесть – на стульчик тихо сесть.
На доске вы видите картинку с мимозой. Какого цвета лепестки? (желтого) Веточка (черного). Какими приемами будем пользоваться при выполнении рисунка? (примакиванием и плоской линией). (Показываю как рисовать мимозу. Кто закончит раньше, пусть дополнительно оформляет открытку, к веточке можно нарисовать бантик)
Затем просматриваем у кого что получилось.
5.Подведение итогов Словесный метод; беседа 4 мин. - Чем занимались на уроке?
- Что нового узнали на уроке?
- С какими новыми приемами знакомились?
Дома: написать поздравление внутри открытки.