КОНСПЕКТ УРОКА ПО ПРЕДМЕТУ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ»
3 КЛАСС

Тема: «Великие сказы П.П.Бажова»
Вид урока: интегрированный, полижанровый.
Цель: обобщение и закрепление знаний о прочитанных сказах П.П.Бажова
Задачи:
• повторить и обобщить впечатления о прочитанных сказах и об авторе сказов;
• закрепить навык пересказа и отзыва о прочитанном произведении;
• развивать познавательный интерес и творческие способности обучающихся;
• эстетическое, морально-нравственное, патриотическое воспитание учащихся;
Материалы и оборудование: фонограмма с песней «Волшебный цветок»; детские иллюстрации к сказам; малахитовая шкатулка; образцы драгоценных и полудрагоценных камней; материалы для изготовления каменного цветка в мастерской Данилы Мастера (степлер, клей, ножницы, фольга, упаковочная бумага, изготовленные заранее стержни из картона); костюмы для выступающих.

Ход урока:
1. Организационный момент (звучит песня «Волшебный цветок»). Каким вы представляете себе волшебный цветок? К этому прекраснейшему природному объекту, а еще и волшебному, обращались не раз многие поэты и писатели. Вспомните, в каких литературных произведениях встречаются волшебные цветы? («Аленький цветочек», «Цветик – семицветик», «Каменный цветок», розы и в сказке «Снежная Королева» и др.) И мы с вами сегодня тоже затронем тему волшебного цветка и волшебства в целом.

2. Постановка цели (вводное слово учителя)
- Сегодня мы в очередной раз попадем в мир сказок. Но это будут не просто сказки, а целый мир сказов. Как вы думаете, чем сказ отличается от сказки? (построен на реальных событиях, похож на реальный рассказ, отличается народной речью). А кто же написал сказы, которые мы читали? Отгадайте:
- Быт Уральский отразил,
Мастерство изобразил,
Он земли услышал зов.
Кто? Да, сказочник …(Бажов).
О чем же Бажов писал, какой край прославлял?
- Нам богатства эти дал
Край родной, родной … (Урал).
Итак, мы с вами попадаем в мир сказов П.П.Бажова. Цель нашего урока – обобщить, что мы знаем о великом Уральском сказочнике и его сказах (слайд 1)

3. Биография П.П. Бажова (слайды 2-7)
Кто такой Бажов? Как он жил, чем занимался? Вы что-нибудь знаете о нем?
- Павел Петрович Бажов – коренной уралец, родился 28 января 1879 г. в семье горнозаводского мастера. В 1899 г. закончил Пермскую духовную семинарию и начал свой трудовой путь в глухой уральской деревушке Шайдуриха, где работал учителем, преподавал русский язык. В течение 15 лет Бажов ежегодно во время каникул пешком странствовал по родному краю, изучал труд камнерезов, гранильщиков, оружейников.
С первых дней революции 1917 г. Бажов уходит добровольцем на фронт. Именно в это время он берется за перо: редактирует дивизионную газету, пишет небольшие очерки, рассказы.
После окончание Гражданской войны Бажов работает в газете. В 1924 году выходит первая его книга «Уральские были», которая состояла из очерков о старом Урале, за ней – автобиографическая повесть «Зеленая кобылка» (1939 г.).
В 1938 г. были написаны первые сказы «Малахитовой шкатулки».
В 1939 г., когда Бажову исполнилось 60 лет, выходит сборник его сказов «Малахитовая шкатулка», куда вошло только 14 сказов. А вообще им было написано около 60 сказов. Главными героями сказов были уральские умельцы, мастера.
П.П.Бажов умер в 1950 году В Москве в Кремлевской больнице, но похоронен в Екатеринбурге. Где стоят ему памятники и сколько их? (на Ивановском кладбище, на Плотинке, Дом-музей).

4. Викторина по сказам
А сейчас пришло время узнать, насколько хорошо вы знакомы со сказами Бажова.
4.1. Ермаковы …(лебеди), Синюшкин ….(колодец), Серебряное … (копытце),
Кошачьи … (уши), Орлиное …(перо), Огневушка …(поскакушка), Каменный …(цветок), Золотой …(Волос), Голубая …(змейка), Таюткино …(зеркальце).
4.2. Угадать название сказа по иллюстрации (слайды 8-14).

5. Отзывы детей о прочитанных сказах Бажова и демонстрация детских иллюстраций по сказам.

6. Инсценировка отрывка из сказа «Малахитовая шкатулка»
Есть еще один очень интересный сказ, какой, догадайтесь. Сегодня в гости к нам пришли герои этого сказа (инсценирование).
- Ведущий:
«У Настасьи, Степановой то вдовы, шкатулка малахитова осталась со всяким женским прибором. Кольца, там, серьги и протча по женскому обряду. Сама хозяйка Медной горы одарила Степана этой шкатулкой. Настасья в сиротстве жила, не привыкла к этому богатству и не шибко любительница была моду выводить.
- Настасья:
«Ишь, скажут, какая царица в Полевой выискалась. Уберу-ка, от греха подальше.»
- Ведущий:
«Как Степан умер, забеднела семья все-таки. Где-же одной женщине с малолетками хозяйство управить. Тут родня и давай Настасье в уши напевать.
- Родня:
«Продай шкатулку, то, на что она тебе. Что в пусте добру лежать. Все едино, и Танюшка как вырастет, носить не будет. Вон там штучки какие, только барам да купцам в пору.»
- Танюшка:
«Мамонька, не продавай. Лучше я в люди пойду, а тятину памятку побереги. (примеряет украшения и говорит): Сколь хорошо тятино, то подаренье. Тепло от него, будто на пригревенке сидишь, да еще кто тебя мягким гладит.
- Ведущий:
«Как Настя уезжала в город на базар, Танюшка достанет шкатулку и камушки перебирает, любуется, на себя примеряет. Раз к ней и забрался хитник. Испугалась Танюшка, сидит, как замерла. А мужик сойкнул, топор выронил, и обеими руками глаза захватил, как обожгло их.
- Хитник:
«Ой, батюшки, ослеп я, ослеп! Ой, не подходи! Как солнцем ударило, от жары что-ли! (убежал).
- Ведущий:
«А тоже случаем вышло. Приходит к ним женщина, небольшого роста, чернявая, в Настасьиных уже годах, а востроглазая, и по всему видать, шмыгало такое, что только держись. На спине котомочка холщевая, в руке черемуховый бадажок, вроде как странница. Просится у Настасьи.
- Странница (Хозяйка)
« Нельзя ли у тебя, хозяюшка, день другой отдохнуть, ноженьки не несут, а идти то не близко»
- Настасья:
«Место не жалко, не пролежишь, поди, и с собой не унесешь. Только вот кусок у нас сиротский: утором лучок с кваском, вечером квасок с лучком, вся и перемена. (странница зашла и котомку развязала). Приветить ее не успели, а она нако, - обудки сняла и котомку развязала.
- Странница (женщина пальцем к себе Танюшку поманила):
« Иди-ка, дитятко, глянь на мое рукоделие, коль понравится и тебя выучу. (показывает вышивку).
- Ведущий:
Принялась та женщина Танюшку учить. Скорехонько Танюшка все переняла. Да вот еще что, Танюшка не то, что к чужим, к своим неласкова была, а к этой женщине так и льнет, так и льнет. До того, слышь-ка, вверилась этой женщине, что ведь сказала ей про шкатулку.
- Танюшка:
«Есть у нас дорогая тятина памятка – шкатулка малахитовая, вот где каменья, век бы на них глядела ( достала шкатулку и показала)

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 5531 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

7. Вопросы о камнях
А знаете ли вы, какие драгоценные камни подарила Хозяйка Медной горы Настасье в малахитовой шкатулке? Сейчас проверим: (камни достаются из малахитовой шкатулки и показываются на слайде 15)

- На нем зеленые узоры, словно русские просторы,
На лужайку он манит, медный камень …(малахит).

- Царь камней! Он так искрится, не устанешь им дивиться.
Тверже всех во много раз. Бриллиант или …(алмаз).

- Честность, дружбу предвещает, бури, злобу устраняет,
Словно бриллиант на глаз, благороднейший …(топаз).

- Этот камень для утех, дарит он любовь, успех.
И легенды в том не врут, камень этот …(изумруд).

- Властелин морских глубин голубой …(аквамарин).

- В путешествиях не страшны ни пурга, муссон, эфир.
Если есть с собою камень, называется …(сапфир).

- Он печаль забыть велит, чудный камень …(хризолит).

- Камень положи в вино, соком станет в раз оно.
Он лилов, прозрачен, чист, распрекрасный …(аметист).

- Видели, идет молва, его в клюве у орла.
Важен для любых сердец, родонит или …(орлец).

- Счастье, радость , мир дарит синий камень …(лазурит).

- Разных он цветов бывает, он здоровье охраняет
Говорят, что с ним не страшно, потому, что это… (яшма)

- Камень этот яшме брат и зовут его …(агат).

- Будто шкурку змея сбросила и на камень ее набросила
Камень тот узнаешь вмиг, он зовется …(змеевик)

- Стоит обратить нам взоры – письмена тут иль узоры?
Тайну древнюю хранит, еврейский камень … (пегматит)

8. Мастерская Данилы- Мастера.
(Дети делятся на 2 группы. Каждой группе выдается материал: степлер, клей, скотч, фольга, упаковочная бумага, заранее подготовленный из картона ствол).
А теперь каждая из групп должна сделать свой «каменный цветок», такой, какой не удалось сделать Даниле-Мастеру. Не забудьте, что цветок должен быть красивым и волшебным. Вложите все свои добрые пожелания и помыслы в этот цветок, и тогда он, действительно, приобретет волшебные качества.
(Когда цветы готовы, оба ствола надеваются на светящийся жезл, и получается один большой светящийся цветок).

8. Итог урока.
У нас с вами получился один настоящий волшебный цветок. Теперь мы можем загадать самые сокровенные желания, которые наш цветок исполнит. А самое заветное мое желание, чтобы вы всегда любили свой родной край, богатейший Урал. Урал, как вы помните, переводится как «земля золотая». И богата она не только полезными ископаемыми: драгоценными камнями и металлами, но и золотыми талантливыми людьми, какими станете, надеюсь, и вы. Спасибо за урок. Чтобы вы хотели пожелать друг другу возле нашего волшебного цветка? (пожелания детей.)