Цель: создать условие для усвоения детьми понятия «площадь прямоугольного треугольника»
Задачи:
1)Ввести понятие площади прямоугольного треугольника.
2)Учить находить площадь прямоугольного треугольника, решать задачи на нахождение площади прямоугольного треугольника.
3)Развивать представление детей о геометрических фигурах
4)Воспитывать стремление детей заботиться о своём здоровье.




Ход урока
Орг. момент:
Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь мне, гостям, друг другу и возьмите с собой на урок эти положительные эмоции.
● - Каким бы вы хотели видеть наш урок?
Я вам предлагаю спланировать наш урок.
- Какую работу вы бы хотели провести на уроке?
На доске карточки: фиксируем нужное
-изучение нового
-рефлексия
-фонетический разбор
-устный счет
-каллиграфическая минутка
-закрепление
-работа с орфограммой
-устный счет
-каллиграфическая минутка
-изучение нового
-закрепление
-рефлексия



● Работа в тетради.
Запишите дату и вид работы.
У каждого из вас записано число. Загадайте математическую загадку классу про свое число.
● Ответы детей фиксирую на доске:
- Что вы можете сказать об этих числах?
- Расположите их в порядке возрастания.
- Посмотрите, как пишутся эти числа эти цифры.
Что вы должны сделать, прежде, чем начать письмо?
( сесть правильно, разогреть руки)
● Чтобы нам добыть огонь,
Трем ладонью о ладонь.
Вдруг ладошка заискрится,
И бумажка загорится.
Запишите числа в тетради, продолжая числовой ряд в порядке возрастания от своего числа.
(некоторые зачитывают, что получилось)

● На доске:



- Какие это фигуры?
- На какие 2 группы их можно разделить?

ВНИМАНИЕ! Здесь скрыта важная часть материала! Чтобы открыть все скрытые части этого материала, получите пароль. Только оплата материала, дает вам право на ЗАКОННОЕ использование данного конспекта!

SMS Пластиковые карты Электронные деньги         Чтобы получить пароль, отправьте одну СМС на номер 8609 с текстом kuroku 10907 Стоимость SMS - от 35 до 40 руб. с НДС   Введите в поле, расположенное ниже, пароль, который Вы получите на телефон после отправки СМС. Далее нажмите кнопку Отправить.     Если пароль верный, скрытый текст будет разблокирован. ! Внимание, Клуб Учителей ПОДТВЕРЖДАЕТ, что стоимость СМС, составляет примерно 40 рублей с НДС для большинства операторов России. На нашем сайте нет и не будет обмана! *Стоимость услуги для абонентов ОАО "МТС" составляет ХХХ руб. YY коп. с НДС. С размером Стоимости услуги и порядком ее списания можно ознакомиться на Сайте Оператора www.mts.ru в разделе "Услуги по коротким номерам", введя короткий номер в строке поиска, а также позвонив по единому номеру 88002500890. Контент предоставляется компанией ООО "Тот Мани". Поддержка: тел.: 8-800-200-46-01 (бесплатно), email: [email protected]. * Уважаемые коллеги, будьте внимательны: между "kuroku" и цифрами необходим пробел. Пароль состоит только из цифр и английских букв. ** Возникла проблема с оплатой? Обращайтесь к Администратору. *** Часть гонорара за данный конспект переводится автору, приславшему материал. **** Принимаются СМС из: России, Украины. ****** Для открытия всех скрытых частей одного конспекта, требуется всего 1 СМС. ***** Если после ввода не нажимается кнопка "отправить", нажмите Enter на клавиатуре. ****** Срок действия пароля - 24 часа.   "Альфа-Клик" Карта Maestro Карта MasterCard Карты НСМЭП Украины СберБанк Онлайн Интернет-банк «Приват24» Интернет-банк «PSB-Retail» Интернет-банк «Связной Банк» Карта Visa Qiwi-кошелек Z-Payment EasyPay Единая касса

Физминутка.
Начертите правой ногой на полу треугольник, теперь левой, теперь двумя ногами. Так же рисуем прямоугольник.

●Тему урока мы выяснили. А хотите сами попробовать составить формулу площади прямоугольного треугольника?

● Предлагаю вам поработать в группах.
На партах у вас есть чертеж и инструкционная карта. Попробуйте сами сформулировать формулу площади прямоугольного треугольника. Свою версию запишите маркером на бумагу и обоснуйте.
Версии детей на доске. Выбираем правильную. Есть дополнения?
- Оставляем только одну.
- Сверяем её с формулой на доске (закрытой)
Записываем её в тетрадь
● S=а×в:2
Давайте свои знания применим на практике

Вернемся к прямоугольнику, разделим его на 2
треугольника. Найдите площадь треугольника.
48 х 6 : 2=144 см 2

Давайте научимся правильно оформлять задачу.
а=48 см
в=6 см
S=?
- Кто может записать решение?
S=а×в:2 =48 х 6:2 =144 см 2

Офтальмотренажер.

Дети выполняют гимнастику для глаз по рисункам офтальмотренажера.

● Сейчас мы решим ещё одну задачу. Площадь этого треугольника мы знаем: S=144 см 2
¼ доля его мы закрасим
Найдите: 1вариант – ¼ долю, т.е закрашенную часть, 2 вариант найдите площадь не закрашенной части.
2 ребенка решают за закрытой докой.
144:6=24( см 2) 144:6 х 5=120( см 2) или 144- 144:6=120 ( см 2)
Как нам проверить, правильно ли мы решили?
- сложить 120=24=144 см 2 устно

●
Кто знает, как называются стороны у треугольника?
В математике у них есть свое название.
Где мы можем узнать их название?
Прочитайте в учебнике на стр.94 №3
Один ребенок читает в слух .
Катет, катет, гипотенуза.
На доске:

● Стр.94.
Обведи катеты красным цветом, а гипотенузу – синим.
Взаимопроверка.
катеты гипотенузы
АК AM
КМ CE
СD TY
SC
AR
TX
XY


● А сейчас вы попробуете разгадать тайну волшебных треугольников.
На этих треугольниках что-то написано, но узнать, что написано вы сможете только если выполните задание блиц - турнира.
128+426-78-107+11=380
96о-540+258+22-15=685
527+320-47-290+13=523
Каждому ряду дается карточка с заданиями, которые они должны выполнить пошагово, передавая карточку на следующую парту.
Когда итоговое решение будет получено, последний ребенок выходит и раскрашивает треугольник, покрытый воском. На листе появляется ответ. Дети сверяют.

оценивание
д/з
Стр. 95 №5.
Найди площади закрашенных фигур.
Задача.
Рефлексия
У вас на столах треугольники разного цвета.
- Если наш урок был, на ваш взгляд познавательным и интересным, вы много узнали, заботились о своем здоровье, поднимите зеленый треугольник.
- Если урок был неинтересным и вы переутомились на уроке, поднимите красный треугольник.