РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Основные направления деятельности классного руководителя: -обеспечение нормального физического здоровья школьников;
-решение проблемы общения;
-расширение познавательной сферы ребёнка;
-повышение воспитательного потенциала семьи.
Профессиональные способности классного руководителя: 1.Рефлексивно-аналитические способности:
-способность анализировать свою деятельность;
-способность предвидеть результаты и последствия своей деятельности;
-умение овладевать методами диагностики состояния личности и коллектива;
-умение наблюдать и оценивать уровень индивидуального развития школьника.
2.Организаторские способности: -ставить перед детьми только такие задачи, которые дадут ожидаемый результат;
-планировать работу с теми, кто будет её осуществлять;
-разделить цель на более мелкие задачи и превратить их в дифференцированные задания для групповой и индивидуальной работы класса;
-создать положительную установку на предстоящую деятельность;
-использовать различные методы стимулирования индивидуальной самореализации детей;
-координировать усилия семьи, педагогов в воспитании школьников.
3.Коммуникативные способности: -установление контакта и взаимопонимание с каждым ребёнком;
-коррекцию межличностных взаимоотношений между детьми;
-справедливое решение всех конфликтных ситуаций;
-достижение взаимопонимания между родителями, педагогами и детьми.



Примерное календарно-тематическое планирование родительских собраний
в начальной школе.
Срок
проведения Тема собрания,
вопросы для обсуждения ответственные
Подготовительный период
январь 1.Знакомство со школой.
2.Правила приёма детей в первый класс.
3. Готовимся к школе. Администрация школы, психолог, логопед
июнь Ознакомление родителей с образовательным маршрутом класса. Учитель
Первый класс
сентябрь 1. Особенности адаптационного периода.
2. О задачах на учебный год (утверждение плана работы на год).
3. Выборы родительского комитета класса. Учитель, психолог
октябрь 1. Младший школьник: особенности развития.
2.Оценка результатов обучения и развития личности ребёнка в первом классе. Ознакомление с листком достижений учащегося. Учитель, психолог
ноябрь 1. Итоги адаптационного периода.
2. Дети и телевидение (диспут). Родительский комитет, учитель, психолог
январь Итоги первого полугодия Родительский комитет, учитель
март Садимся за уроки (организационно-деятельностная игра). Родительский комитет, учитель
май 1. Об итогах учебного года.
2. Организация летнего отдыха детей. Родительский комитет, учитель
Второй класс
сентябрь 1.О задачах на новый учебный год (утверждение плана работы на год).
2.Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащегося 2-го класса. Нормы оценок результатов обучения и развития учащихся. Учитель
ноябрь Как воспитывать у ребёнка любовь к чтению. Родительский комитет, учитель, библиотекарь
декабрь Роль семейных традиций в воспитании школьника. Учитель, психолог
январь 1.Итоги первого полугодия.
2. О детской дружбе (совместно с учащимися). Родительский комитет, учитель, психолог
март Что значит: любить своего ребёнка (диспут). Учитель, научный консультант
апрель Воспитание сознательной дисциплины. Родительский комитет, учитель, психолог
май Итоги второго года обучения (торжественное собрание совместно с детьми). Родительский комитет, учитель
Третий класс
сентябрь 1. Задачи на новый учебный год (утверждение плана работы на год).
2. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам в третьем классе. Учитель
октябрь Речь младших школьников и пути её развития. Учитель, логопед
ноябрь Как преодолеть школьные трудности. Родительский комитет, учитель, психолог
январь Семейные традиции (организационно-деятельностная игра). Родительский комитет, учитель
март О роли семьи в трудовом воспитании младших школьников. Родительский комитет, учитель
апрель Дети и компьютеры (мастерская общения). Учитель, психолог
май Итоги третьего года обучения (торжественное собрание совместно с учащимися). Родительский комитет, учитель
Четвёртый класс
сентябрь 1. Задачи на новый учебный год (утверждение плана работы на год).
2. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам четвероклассников. Учитель
октябрь Эмоциональное благополучие детей в семье. Родительский комитет, учитель, психолог, социальный педагог
январь 1. Итоги первого полугодия.
2. Спор и ссора (мастерская совместно с учащимися). Родительский комитет, учитель
март Учёт половозрастных особенностей детей в их воспитании. Учитель, медицинский работник, психолог
апрель Проблемы преемственности обучения в начальной и средней школе: пути и способы решения. Родительский комитет, учитель, будущий классный руководитель 5-го класса
май Прощай, начальная школа (торжественное собрание – праздник совместно с детьми). Родительский комитет, учитель